学习艺术是为了创造吗？
公众认为艺术家很有创造力，所以学习美术就是学习创造力，这是大多数人的误解。许多美术老师也强调艺术中的创造力和创造力。但是创造力不是艺术的基础，它只是艺术的表皮。这里所说的创造性是指由教师或家长主导的所谓“创造性”作品。正如我们所说，艺术是表达思想内容的一种方式。因此，艺术的核心是思考。从现代艺术到当代艺术，艺术越来越接近哲学。艺术家的创作越来越显示出追求真理的方向。通过他们的作品，他们表达了对生活和世界的个人探索和感知。
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这让父母听起来很害怕。哲学似乎离孩子太远了吗？事实上，这是讨论我们的教育目标。我们的目标是让他发现自己并创造新的价值。那么我们所有的教育方法都应该瞄准这个目标，艺术也不例外。因此，在儿童美术中，我们应该避免技巧和创造力的巧智，应该强调自发的感觉和欣赏。在美的渗透中，我们应该逐渐形成儿童美的“我”。通过这种方式，他会发现他不必在欣赏他人的技巧和创造力方面很聪明。他们的创作完全来自内心，就像6岁前的感觉一样在这种感觉中，他可以自由而自信地观察、绘画和塑造，所有这些都在他的“心中”保持这种感觉的目的是为了完成“自我”的塑造艺术在这里不是简单的技能，而是培养“人”的一种方式< br>
如果过早地向儿童灌输“创造力”,他们将花费大量精力来迎合抽象的创造力，而不是仔细观察世界和体验内心的感受。这是一种肤浅的艺术，不是通向艺术的道路。
提醒这里的父母，这种感觉将在7岁后逐渐消失，孩子将开始变得聪明，并被外界的方法所迷惑。他将逐渐失去艺术和自我的本质，成为一名画家或被痛苦所困扰的艺术家。正如毕加索所说，“我花了一生的时间来找回童年的感觉。”“在错误的艺术教育下，大多数孩子的艺术生涯在8岁左右结束。
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学习绘画，到儿童绘画-2001按下并观看
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