中国教育报，北京，2月12日(记者赵欧梅)“我们特别不提倡、鼓励、希望或建议大学在流行期间要求每一位教师都要进行现场授课。“今天下午，在国务院联合防御和联合控制机制的新闻发布会上，教育部高等教育司司长颜屋说
“高校网络教学不仅能在疫情期间发挥应急作用，而且也是近年来我国高校努力推进的教育教学领域的一场学习革命。”颜屋表示，教育部目前在22个在线课程平台上提供的24，000门课程不是为了应对疫情而仓促上线的，而是过去几年精心组织、精心培养和精心挑选的优秀教师开设的好课程。"应该说这些课程质量有保证."在新闻发布会上，
的颜屋表示，从1月30日起，教育部要求所有课程平台做好技术准备和各种压力测试。应该说，目前的准备和运行效果是好的，后续保证了网络教学的顺利进行。
”从技术上来说，我们想要开源并‘切断’流量。我们将在原有的22个课程平台上推出一批经过精心筛选的平台。我们将在同一时间、同一平台和同一课程中增加平台基础，以避免拥堵。”在课程设置的形式上，我们提供了多种课程，包括大规模开放式在线课程、spoc、虚拟仿真实验等。在内容上，我们保证了包括普通课程、公共基础课程、专业课程、理论课程和虚拟仿真课程在内的全方位的色彩和多样性，涵盖了专业高职院校的所有12个本科学科和18个专业大类，使高校师生可以根据各自的教学计划和教学大纲自由选择。在管理方面，要实行“四查”:平台检查、学校检查、教学委员会检查、高级教育部门检查。我们应该实施严格的检查，以确保课程质量和技术的实施。”颜屋说