为制止疫情向校园传播，保障师生生命安全和健康，教育部近日发出通知，要求2020年春季学期延期，学生不得外出、聚会、举办或参加家庭集中活动。但是学校延期后孩子们的学习怎么办？网络教学在全国许多地方、学校和教育机构开展，包括直播课程和提供公益学习资源。课程内容不仅包括对全国高考和边远地区学生的学业指导，还包括指导学生进行家庭体育的专门课程，以确保儿童在学习过程中不落后，真正实现“停课、继续教学、继续学习”
网络教学在疫情防控中发挥了重要作用，但其实用性并不限于这样一个特殊时期。近年来，网络教学、虚拟教室和远程教育在我国发展迅速。在线教育机构比以往更加活跃，教师、学生和家长也非常积极地参与在线学习。作为一名教育工作者，我曾在网上开设公益课程，同时有21500多人参加了讲座。它的高效率和广泛的覆盖面可见一斑。这也给我们带来了一系列新的话题:互联网在什么意义上改变了我们的教育生态？如何真正实现在线学习和离线学习的融合与合作？如何实现学校与社会教育机构的优势互补？可以说，网络教学正在改变整个社会的教育资源分布。在这场流行中，网络教学不仅体现了它的价值，也启示我们需要更系统地规划和构建网络教育资源平台和相应的教学评价机制，从而在全社会形成一个更加立体化、高质量的教育体系。
面对这样的流行病，除了教我们的孩子如何做好个人防护和养成良好的个人卫生习惯，我们还应该传达什么有价值的思想和认知？前线医务人员的坚持不懈、各条战线工作人员的无私奉献以及遇到困难时各方给予支持的团结精神都体现在这一流行病的预防和控制中。可移动的场景也可以作为教室里的养料，让孩子们甚至整个社会一起思考。在生活面前，个人、集体、政府乃至整个社会应该做些什么今天的孩子是未来的专家、医务人员、公务员和其他社会成员。不同的社会角色如何对待生活和理解责任？这涉及到生命教育、科学教育、社会教育、道德教育、责任教育等等。对于每个成长中的孩子来说，这是一堂必修的人生课。
为了阻止病毒的传播，最近许多人没有出门，许多忙碌的父母能够花更多的时间陪孩子。这正是我们关注家庭教育和思考如何与孩子交流的机会。教育往往从家庭开始。父母今天的出现就是孩子明天的出现。对于一些家庭来说，这段时间可能是父母和孩子一天24小时生活在一起的难得的宝贵时间。如何充分利用和孩子在一起的时间？从父母和孩子之间的共同阅读，到父母和孩子之间的共同游戏，到父母和孩子之间的长时间交谈，大多数父母珍惜他们与孩子日夜相伴的时光，并承担起家庭教育的责任。只有这样，他们才能提供一个良好的家庭环境，给孩子的健康成长带来更多积极的影响。我们特别鼓励家长和孩子选择流行病中的一些现象作为主题，完成一个共同的作业，检查数据并一起讨论，并在流行病过去后形成一个小的研究报告。这不仅是一种有效的思维训练，也将成为父母和孩子共享的珍贵记忆。
通过这场流行病，我们可以认识到教育不仅仅发生在校园里。无论是通过网络进行远程教育，还是更加强调家庭教育，每个环节都可以成为一个教室。充分利用这些课程不仅能让孩子们学到更多，而且对老师和家长来说也是一种进步和成长。