中国教育学会秘书长杨银福表示，深化改革应坚持以学习者为中心，努力进一步注重学习与思考的结合，使启发式教学和研究性学习成为常态。更加注重因材施教，为每个孩子提供合适的教育。教育政策应更加注重知行统一，贯彻教育与生产劳动和社会实践相结合的要求。更加注重整合教学，注重信息技术与教育教学的深度整合。
“适应新时期学习方式变化的新生长点是在课程建设中强调和优化设计思维取向，并在学习过程中融入更多的移情和创造力。””北京八一学校校长沈骏说
“学习方法改变了，教学方法也会改变，教学方法也会改变，学校也会改变。”上海金彩中学北校校长金卫东认为，教师要“准确识别变化，科学适应，积极寻求变化”；对于学校来说，要改变传统的学校模式，他们不应该忘记原有，吸收外国，走向未来。(结束)