教育是根据教学的要求_ 「GET2019」佳一教育王晓兵:教学质量是K12校外培训机构竞争力的核心

教育是根据教学的要求

佳怡教育创始人王小兵

芥子11月27日-在以“为用而学,为学而学”为主题的GET2019教育科技大会上,佳怡教育创始人王小兵发表了题为“提高校外培训机构教学质量的理念与实践”的演讲

王小兵在会上提到,嘉义教育与大多数培训机构的区别在于,嘉义教育在过去16年里一直在深入培育三线、四线城市。他指出,在三线、四线城市,从萌芽成熟到发展壮大,每个组织在行业中都有一定的地位,教学质量必须贯穿其中。王小兵认为,“教学质量是K12校外培训机构竞争力的核心”“

王小兵指出我们应该集中在四个阶段首先,他认为学生的成长是组织管理最核心的部分。在儿童成长的过程中,通过教与学的互动来提高素质,赢得公众的赞誉,进而产生良性的发展模式,机构也可以稳步发展。第二,教育应该注重结果和过程。王小兵总结了三个要素。首先,教师应该用情感来教学如今,许多教育科技成果推动了K12教学模式的变革,如一对一小班、大班、双师型等。然而,教师应该永远是教育机构核心竞争力的第一要素。第二,所有的孩子都可以努力学习除了向老师学习之外,孩子们应该和同龄人交流,一起成长。至于未来,王小兵提到,家庭、学校和社会应和谐互动,以实现父母、儿童和教师在教学中的互利。在

的第三阶段,王小兵认为整个过程是有标记的他提到了一个定量关系:总工作量/工作时间=工作效率。要提高效率,就要有科学依据,即通过互联网技术对儿童学习、教师教学和家校互动的全过程进行标记,然后对数据进行挖掘、分析和评估。

的第四阶段是管理授权目前,嘉义教育的主要教学模式是线下小班教学,还有直播、双师型教师、一对一教学等。王小兵认为场景越多,对教学质量的要求越高在多种情况下,即时准确的教学反馈变得至关重要王小兵表示,嘉义教育探索并建立了一套管理模式,已在嘉义教育的直接培训中心和全国1900多家教育机构得到应用。

教育是根据教学的要求

对于未来,王小兵提出了三个想法首先,王小兵认为离线多场景教学模式将在相当长的一段时间内继续共存和和谐发展。第二,王小兵提到,线下教育应更加重视师生之间的和谐互动,以便儿童能够成为学习的主人,教师能够成为课堂活动的向导、参与者、合作者和评价者。同时,随着时代的变化和科学技术的发展,评价体系应该更加多样化。

“未来应该是多场景、及时、准确的共生共荣模式。”打入市场的K12教育机构应该有5-8年甚至更长的黄金发展期。”王小兵总结道

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