回首过去的2019年_ 回首过去，眼前尽是光明——2019职业教育发展概述

最近，职业教育的发展显而易见。 据统计，全国中等职业1万多所，高等职业教育学校1420所。 大力发展职业教育，职业教育应为我国实体经济的发展提供大量的技术型人才。

追溯职业教育发展的历史时期，职业教育发展的高峰时期从1980年到-1999年，本金20年，职业教育各经济领域受到重视，进入农林牧副渔业等行业，进入职业教育基本上宣布作为“干部”敲门。 在此期间，国家政策对职业教育的发展起着重要作用。

随着我国经济的快速发展，2001年中国加入“WTO”，国家政策对职业教育的重视日益增多。 从过去的“贵族”到现在的“平民”，职业教育经历了起落架。 现在国家政策再次调节社会分配，职业教育迎来了希望。

2019年1月，《国家职业教育改革实施方案》发表，职业教育作为独立型教育的本质得到了明确确认。 又称职业教育二十条，这二十条是职业教育发展路线图、时间表和任务书，明确制约和规制职业教育发展方向。

本次《国家职业教育改革实施方案》旨在推进教育体制机制改革，深化改革需求。 “国家职业教育改革实施方案”的作用主要体现在长远规划和根本对策上。

第一，职业教育的标准体系构建。 从大学、专业、教师、实训、教学、授课等方面确立了统一的标准。 例如，1 X证书的标准出现。 其次，教育的核心是培养人才，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，注重培养学生的职业精神和职业精神。 第三，师资力量建设。 建立“双师型”教师队伍，促进教师力量结构发展的根本变化，有社会经验的教师力量更多进入大学。

随着“职业技能提高行动方案( 2019-2021 )”的落实，政府计划在3年内投入1000亿人，开展5000万人的技能训练，提高职业技能。 职业教育培训是职业教育的重要组成部分，职业教育培训为基础人才提供培训，使他们能够适应市场职业需求的变化。

2019年，全国高等职业学校扩大100万人，扩大范围包括高中毕业生和退伍军人、下岗职员、农民工等群体。 这意味着学生结构的巨大变化，职业教育从学生到社会，在这个阶段发生了巨大变化。

本年度高中招生人数达496万人，本次扩招侧重于优化职业教育高中升学生结构。 这些措施不仅可以提高基础劳动力技能，还可以促进实体经济的发展，提高职业教育整体的规模和质量。

整理国家教育改革思路，国家政策推进职业教育全面改革，大学大规模扩大，以实际行动逼迫大学改革，提高教育规模和质量。 一切都是为了职业教育，结果是提高人口素质，为人的全面发展而努力。 同时，大型高技能人才也为我国智能制造业的发展提供了人才储备。