取消考试大纲是减负吗_ 考试大纲取消了，学习还要围着考试转吗？

教育部近日发布《关于加强中学学业水平考试命题的意见》(以下简称《意见》)，要求严格按照义务教育课程标准科学命题取消中学学业水平考试大纲。

多年来，制定考试大纲的目的，是为了使学校、教师、学生具有的考试学习变得容易，但是由于考试教育带来的功利教育价值观的影响，考试大纲不仅指挥着中小学的考试升学准备，还在一定程度上成为了学校教育教育活动和家庭教育事实上的“指挥棒”。 考试大纲经常规定考试的内容、范围、知识点，规定各学科知识点考试的权重，在此强有力的指导下，教学过程几乎“狭窄”“异化”成为考试训练过程，成为学生问题的机会，使教育教育活动陷入了考试教育的泥潭。

初中迎来了没有“纲要”的时代，意味着中考失去了“指挥棒”，有助于进一步消除应试教育的倾向，也是基础教育回归初心、发展新时代素质教育的必然要求。

然而，“意见”的出现令许多家长担心。 有人担心，考试大纲不见了，整本书都很重要。 很多监护人开始迷路了。 这意味着今后考试没有纲领问题，什么都可以考。 这到底是负还是负？

其实，监护人之所以有这样的担忧主要是因为考试教育观受灾。 取消考试大纲，根据课程标准范围的命题，学生学习范围扩大，考试内容增多，这些都是巩固基础知识，有助于形成整体知识体系的终身学习和发展的基础。 取消考试大纲，改变学习方式，减少教育教学中的机械反复训练，使学生摆脱磨练不完的考试问题，从机械被动学习转变为积极的知识和丰富生动的生活实践，增进学生对学习意义的内在认知，真正实现从浅层向深层的学习方式的转变

德智体美劳并举，实现育人转变，废除考纲实施综合素质评价，旨在实现学生全面个性发展。 人们期待教育者实行全面发展的教育方针，家庭教育摆脱焦虑，家校合作培养人才。 如果是这样的话，就能定下好的政策。