学生和老师事件_ 教育部回应北大上财失德教师事件：加大查处让违规者付出沉重代价

最近，教育部强调，对于高中教师性骚扰学生、学术不端、中小学教师有偿补习、接受学生和家长礼物等行为，各地和高中将开展集中管理。 调查后，必须按纪律给组织处分和处分，严重法律取消教师资格，排除教师队伍。

12月16日，教育部举行新闻发布会。 最近，针对北京大学、上海财经大学教师违反教师教师风格的事件，教育部教师工作司司长任友群表示，目前这两所大学立即对外公布了调查结果，教育部一直重视教师教师风格的建设，对极少个别的教师侵害学生身心健康的行为“零容忍”。

在2018年11月发行的教师职业行为十项规范中，明确规定“不得与学生发生不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为”，规定了严厉的处罚措施。 针对最近发生的个别教师与性骚扰、学生不正当关系等教师违规事件，教育部指导学校依法进行严格搜查，与司法机关合作进行深入调查。

下一步，教育部要深入贯彻地方和高校对教师职业行为的十项规范，在加强教育指导和日常管理的同时，加大违法行为促进调查的力度，继续公开，为违法者付出沉重代价，致力于创造清洁的教育生态。

南都记者从发布会上获悉，教育部等七个部门发表了《关于加强和改善新时期师风建设的意见》。

任友群表示，“意见”将教师领导风格的建设要求通过教师管理的全过程，对新形势下教师领导风格存在的新问题，强调问题进行特殊管理，使教师的违规行为消失在萌芽状态。

《意见》指出，要日常、严格地进行师德建设，在招聘、考核评价、日常监督违规处罚等方面，严格要求师德要求，强调师德第一标准。 加强教师教师风格建设是教师队伍建设的首要任务，学校主要负责人是首要负责人，要求建立健全的责任执行机制，必须追究失去责任，说明责任变得严格。

“意见”强调严格违反处罚，管理师德突出问题。 推进地方和高校实行新时期教师职业行为十项规范等档案规范，具体制定细分教师职业行为负面清单。

重点深入调查群众反映强烈、社会影响差的问题，对高校教师性骚扰学生、学术不端、中小学教师非法有偿补习、学生和家长赠款等开展集中管理。 调查后，必须按纪律给组织处分和处分，严重法律取消教师资格，排除教师队伍。 同时，建立师德失范曝光平台，健全师德违反通报制度，发挥警告抑制作用。 建立和共享相关违法信息库，健全教师入社查询制度和相关违法犯罪者的服从限制制度。