一、测试性质
面试是中小学和幼儿园教师资格考试的有机组成部分，属于标准参考性考试。 笔试合格者可以参加面试。
二、测试目标
面试主要调查了幼儿园教师资格者应具备的基本素养、职业发展潜力和教育实践能力，主要包括
1 .良好的职业道德、心理素质和思维品质。
仪容端庄，有一定的表现、交流、沟通能力。
3 .有一定的技能技术，能适当达到教育目标。
三、测试内容和要求
职业认知
1 .爱幼儿，尊重幼儿。
2 .对幼儿教育工作热情，有责任感。
(二)心理素质；
1 .具有一定的情绪控制能力。
2 .乐观开朗，有信心。
(3)仪表仪表仪表
1 .行为自然大方，彬彬有礼。
服装整洁，符合幼儿教师的职业特点。
(4)交流
1 .有很好的语言表达能力。 口清，普通话标准，语速适当，表达准确，简洁，流畅，有秩序，有一定的魄力。
2 .善于倾听，善于交流，具有亲和力。
(五)思维质量；
1 .能够正确理解问题，整顿思考问题的分析。
2、具有一定的随机应变能力，对教育教学有着新的意义。
认识幼儿
1 .有了解幼儿兴趣、需求、经验和个人差异的意识。
2 .通过观察可以认识幼儿。
(七)技能技能
1 .熟悉幼儿喜欢的游戏和故事。
2 .具有一定的弹、歌、画、跳、手工制作等幼儿教育所需的基本技能。
(八)评价与反思
1 .也可以评价自己的面试表现，评价自己在视频和资料中的教育活动、教育行为。
2 .可根据评价结果提出进一步改进的意见。
四、测试方法
采取结构化面试和展览相结合的方法。 通过展示、回答、陈述等进行。
考生按有关规定准备，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。 考官根据考生面试中的表现进行综合评价。
五、评价标准
六、问题的例子
例1 :请给小班的幼儿讲故事。
请用画来设计大班主题活动“动物冬眠”的主题展示壁。