“孩子的教育要放任自流。 不要管得太多。 长大了自然就变得自然了”。 放任自流是极其不负责任的说法。 孩子的教育可以用“放风筝”来比喻。 我知道放风筝需要技术。 首先，我们需要一个宽敞的环境。 这就像我们必须给孩子一个自由发展的空间。 其次，风筝飞过后，把握风筝线，用力拉，风筝线容易断裂，太松，风筝容易掉下来。 因此，在教育孩子的过程中必须把握平衡。 不要太干涉，也不要放任。
在以农村为题材的小说中，有一般农村的懒汉和二流子这样认为，种子即使丢在地上也没关系，收获依靠天的描写。
所以他们是村子里最不受欢迎的人。 因此，他们基本上是单身，年纪大。
无论是种庄稼，还是教育孩子，“天道谢礼”“工作收获”都是真理。
精心修整过的农地，发生了“天有不测风云”的自然灾害，颗粒被没收了
非识别能力有限，自我控制能力不强的孩子，心灵和身体都不发达的孩子，在其成长过程中，将他们放在现实的良莠群中，在泥沙下整顿环境，放任教育会怎样呢？ “长大自然”的自信根据是什么？
“放任自流”不是尊重个性和教育规则，而是作为科学责任的教育思想。 真正尊重学生个性和教育规律、成长规律的教育
1 .通过人才的教育，努力尽早给予孩子才能。
俗话说，知子不像父亲。 家长要充分理解孩子的个性和特点，充分挖掘孩子在某些方面的潜力。 努力培养孩子的才能。
2 .尊重孩子的成长规律，父母的指导帮助是必不可少的。
儿童处于不同年龄阶段，年龄不同，认知特征不同，在成长途径上犯错误，跌倒是不可避免的。 儿童摔倒时，家长必须立即帮助、引导、纠正，以免儿童再次在同一地方摔跤。
3 .尊重教育规律，家长要有教育的耐心和执着。
孩子的成长是一个漫长的过程。 父母要给孩子足够的时间，不要急躁，不要粗鲁。
4 .抓住习惯抓住时机，监护人要严格要求。
父母应该抓住习惯抓住时机。 错过机会可以做更多。 当然，监护人在严格要求的同时，及时鼓励也是必不可少的。