河南教师资格面试时间已经确定，在面试过程中，容易被忽视的备考部分是“教案”，重视试话不是全面的，好的教案对面试的成功非常重要，在此详细提供全面的教案例子，以补充上一篇文章因各种原因未能展示的例子，本例是小学数学“混合运算”一节的备考
小学数学“混合运算”教案
一、教育目标
知识和技能
过程和方法
学生经历了将实际问题抽象化为数学问题的过程，在交流、计算中，了解并掌握了兄弟运算的运算顺序，正确运用运算顺序进行计算，能够正确地进行离线计算的表述。
难点
正确进行离线计算，掌握离线计算的标记形式。
三、教育准备
教育照片、课件、尺子等。
四、教育过程
(一)创设情况，复习旧知识；
很明显妖精带我去了动物园，看到了一群小动物，小动物有仪式。 这一景象引发如下
16 +9+8= 32-10-6 = 25 + 20-10 = 48-8 + 17 =
先指定学生，说明每个问题应该先计算什么，然后再计算什么，让学生动手复习计算。
(二)创设情境，探索新知识；
课件提示第47页范例1 :
图书阅览室上午53人，中午24人，下午38人，阅览室下午有多少人？
1 .看屏幕，收集信息
2 .分析信息，提出问题
3 .独立思考和解决问题(学生独立计算公式时，可能会发生以下情况:方法1 :步骤公式，53-24=29 (人)，29+38=67 (人)方法2 :综合公式，53-24+38=67 (人)。
4 .反馈解法、初步感知(全班报告交流:各种方法各自要求什么？ 教师板书)
5 .比较摘要并总结算法:(全班交流讨论)
在没有括号的公式中，规定为只有加法、减法的情况下，从左到右的顺序进行计算。
是的，这是一个完整的教职面试案例，希望你有一定的启发，对考试有帮助。