自北京电子科技职业学院开展“不要忘记你的首创精神，记住使命”主题教育以来，学校团队全体成员都坚持了问题导向、目标导向和效果导向，改进了研究形式，采用了“六个一”研究模式，深入基层一线发现问题，解决难题，把握实施，推动主题教育取得实效。
沉入海底，到达边缘，找到真正的问题。
为了倾听师生的原始意见，找出关系发展中的真正问题，学校领导班子通过“听课”、“与一线教师或辅导员深入交谈”、“进宿舍”、“参加学生活动”、“深入课堂与学生交流”、“体验和了解基层岗位工作”(以下简称“六个一”)等形式，深入到最基层去体验、感受、倾听和发现问题，获取第一手资料。领导班子对“学校职工和宿舍管理人员职责不清”、“学校和医院两级管理不善”、“科研评价体系不合理”等老难题有了新的认识和新的思路，对“学生早餐食堂拥挤”、“个别教室音响效果差”、“楼梯扶手生锈”等小问题有了新的发现。
面向问题的焦点和新收获
去解决问题，去解决困难。学校领导关注老师和学生一直在思考的问题和意见，直接来到现场。针对课堂教学中存在的问题，小组成员采用“推门听课”的方法找出课堂中的问题。针对校园交通管理存在的问题，采用现场办公和现场调查相结合的方法，解决校园“减速带”设置不合理的问题。针对教师申请共有产权住房的政策瓶颈，召开了专门会议，召集相关部门和具体教师听取意见，提出方案。与教师、辅导员、食堂、宿舍管理、保洁等人员面对面交流，听取各方整体意见，拥有更丰富的资料和更全面的信息，为解决问题提供科学的决策依据。
当我们知道并改变它时，新的机制就会产生。
学校党委贯彻了“马上做”的精神。对于发现的问题，坚持就地进行改革。对于当时无法解决的问题，监督处理损失，确定责任部门限期整改。针对学生食堂早餐食堂拥挤的问题，要求后勤部门牵头，教育工业部等部门配合制定计划，限期解决。根据调查，教、学、工部门开展专项行动，改进教学作风和学风，建立定期评审会制度，每天深入班级进行教学检查，每周对中等院校班级教学进行排名。物流部建立了服务保障问题例会制度，每周对发现的问题进行整理，及时研究解决方案。