多语种幼儿园和普通幼儿园的孩子长大后有什么明显的区别？

近年来，双语幼儿园越来越受到家长的欢迎。儿童应该上传统的单语幼儿园还是多语幼儿园的话题也引起了热烈的讨论。

多样化的教育形式为父母提供了更多的选择。许多家长也在全面比较多语言幼儿园和普通幼儿园的优势。那么，在多语种幼儿园和普通幼儿园上学的孩子长大后有什么明显的区别吗？智湖的最高赞扬可能会给我们一些启示:

是的。差别如此明显，以至于我不敢把所有的原因都归咎于幼儿园。

首先，整体差异:

我们家有三个姐妹。我妹妹和我相差一年。我姐姐比我大六岁。我姐姐和我去了一所双语幼儿园，我姐姐是一所中文单语幼儿园。

二十年后，我和姐姐现在会说两种语言了。此外，我姐姐有第三种语言，西班牙语，我是法语。我妹妹仍然只会说中文。此外，我姐姐的儿子今年要去幼儿园。我姐姐毫不犹豫地送他去双语幼儿园。

此外，具体差异:

我们的父母总是相信我和姐姐有以下优势:

1.幼儿语音意识强，掌握音位，语音学得更快。

2.长大一点后，表现出的认知能力更强。

3.十几岁时，更容易接受不同的世界文化。

4.年轻时，他练习拥抱世界意味着什么。

网上有很多关于多语言儿童的研究，有两个学术结论我非常同意:

1.更好的自我调节和自我管理能力。

2.有效帮助延缓阿尔茨海默病的发生。

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家长应注意多语言幼儿园的选择:

英语课程的百分比。是一周三天还是一天三天？

英语课的范围是什么？

它只教英语，还是不管教什么，英语都是唯一的语言载体？

英语老师。会说英语的是中国老师还是以英语为母语的人？

关于多种语文:

也就是说，一个人可以同时使用两种以上的语言，其中两种语言占优势。最新的研究结果显示，3-6岁的孩子可以同时学习多达五种外语。

当父母准备让他们的孩子学习两种以上的语言时，他们可以先习惯这两种主要的语言，这样孩子就可以先适应双语思维，然后发展一种更多语种的模式。“双语”有以下不同的分类:

同时双语

一般来说，如果一个人从婴儿期就同时学习两种语言，这叫做同时双语。这些孩子在使用这两种语言时感觉完全一样。他们同样熟练，同样无障碍，并且可以自由改变。

可接受的双语

如果一个孩子同时懂两种语言，但他/她只用一种来表达自己，这就叫做接受性双语。

例如，许多土耳其家庭移民到德国，他们的孩子通常懂土耳其语，但只会说德语。

持续双语

如果一个孩子在掌握了第一语言后开始学习第二语言，这被称为持续双语。

我妹妹和我属于这一类。我姐姐和我是较早发言的人。我们在两岁的时候说话。当我们在幼儿园的时候，我们已经可以用中文表达自己了。当英语在这个时候被引进时，英语不能被视为我们的母语，但经过多年的使用和实践，它仍然可以达到母语的水平。

那些教授如何谈论多语言学习的好处？

纽约大学心理学教授艾伦·比亚里斯托克(Ellen Bialystok)曾经说过，婴儿的语言学习实际上是在出生前就开始了。