教育不公平现象_中国教育不公平现象

委员开良方诊治教育不公平(图)

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拼房入园这事儿不公平|搜房地产资讯

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重磅奖助学金启动:高校深化改革要开始了吗?

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互动话题:教育部:补助特困地区乡村教师收入将

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阶层天花板---说说教育中的不公平现象

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教育不公平首先体现在城乡差距上

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看到不公平的事是上前还是旁观(图)_教育

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我国城乡教育不公平现象及其原因分析.doc

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追问教育不公平:三笔不能不算的公平账

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论社会分层下教育不公平现象.doc

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浅析目前我国中西部农村教育存在不公平现象.

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流动儿童义务教育不公平现象的成因与对策_w

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VR教育:一半火焰一半海水!

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人民日报:投资者对不公平现象不满不仅要救市

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论基础教育中的不公平现象及其改进_中华文本

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教育优质资源(包括教师,教学设备、教学先进理论等硬件与软件两个方面)分配不公平 享有受教育的权利和义务不公平(经济发达地区与欠发达地区接受教育权利差异); 城乡公平缺失从2002年全社会5800多亿元的教育投资来看,当年,占全国总人口60%以上的农村只获得了其中的23%,而占人口少数的城市却获得了绝大部分,从这个数字可见一斑。在很多农村、山区,九年制义务教育根本得不到保障,很多适龄孩子没能力和机会入学,辍学率相当高;在偏远地区,基础设施、师资得不到保证,学生们坐在危房中读书很常见,学校根本找不到合适的教师,只能上最基础的几门课。反观,在城市中的学生,却享受着不断升级换代的教育设施,选择自己所喜爱的课程,在家长的安排下上着各种课外辅导班,接受素质教育。这种公平缺失严重挫伤了农村的可持续发展的能力,相对城市,农村的孩子一直接受着劣等的教育,并将农村居民的低素质持续下去,造成长期性的城乡差异。地区公平缺失有个对比是典型写照:2003年教育部副部长吴启迪宣布我国高等教育已步入大众化阶段时,称北京市的毛入学率达49%,即为平均数15%的3倍多,而云南省2002/2003学年初教育事业统计公

一、增加政府教育投入增加政府教育投入,是缩小地区间、学校间教育差距的重要前提,是推进教育公平的关键。长远来看,如果教育投入不增加,仅靠改变现有教育资源的分配模式,以牺牲局部学校的教育质量来实现教育公平;或者以产业化的方式,政府负责薄弱学校、市场负责优质学校来发展教育,都难以实现教育的公平发展。在政府教育投入不足的前提下,政府增加对一些地区、一些学校的投入,往往会对另一些地区、另一些学校的投入产生"挤出效应"。举例来说,我国制订了"十一五"期间重点发展中西部教育、农村教育的政策,计划对中西部教育、农村教育未来五年增加2000亿元投入,在教育经费投入总量不足的前提下,这就意味着,将缩减对其他地区、阶段教育的投入。二、改革资源配置模式改革政府教育资源投入配置模式,是与增加教育投入相对应的。国家在增加教育投入的同时,应改变当前地方负责分级管理的模式,做到义务教育经费的统筹配置,避免由于地区发展的差异,制造教育差距。从受教育机会问题看来:政府应给受教育者同等质量的义务教育机会,这是毫无疑问的。目前,在义务教育并非均衡发展的情况下,推出的禁择校令

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[5]周志文.我国教育不公平的现象及成因分析 [J] .社会科学论坛,2009,(1):140-145. [6] 王余娟,彭曦.高考弃考背后的城乡教育差距分析及其对策研究[J].内蒙古师范大学学报(教育

摘要:随着中国经济社会的不断发展,人们对教育的重视力度也在不断的加大,但很多方面还存在教育不公平现象而且会持续一定的时间。本文以教师的薪酬为基点和主线,浅谈中

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