文献法和内容分析法都能用于文献_文献内容分析法

文献法和内容分析法都能用于文献的研究,同属于_方法。内容分析法与文献法相比更侧重于_。找答案首页学历类考试自考专业课教育类问题详情 文献法和内容分析法都能

文献法和内容分析法都能用于文献的研究,同属于非接触性方法。内容分析法与文献法相比更侧重于_。您可能感兴趣的试题 1 教育管理活动中宏观的教育管理是指( )。 A.管理

文献法和内容分析法都能用于文献的研究阅读:164次页数:3页 2010-06-21 举报君,已阅读到文档结尾了~ 立即下载举报该文档为侵权文档该文档含有违规或不良信息取消该

1.文献法和内容分析法都能用于文献的研究,同属于()方法。内容分析法与文献法相比更侧重于()。.教育研究文献的内容多种多样,按其的性质、内容加工方式、用途大致可分为四

简介：文献分析法是指通过对收集到的某方面的文献资料进行研究，以探明研究对象的性质和状况，并从中引出自己观

文献研究法和内容分析法的区别文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献,并通过对文献的研究,形成对事实科学认识的方法。内容分析法通过对文献的定量分析,统计描述来实现对事实的科学认识。这两种方法有共同的对象,都不与文献中记载的人与事直接接触,因此,又称为非接触性研究方法。二者的区别是在分析的重点与分析的手段上有不同。两种方法的主要差别是:内容分析法将非定量的文献材料转化为定量的数据,并依据这些数据对文献内容做出定量分析和做出关于事实的判断和推论。而且,它对组成文献的因素与结构的分析更为细致和程序化。一、文献研究法 1. 文献的概念和种类文献为"已发表过的、或虽未发表但已被整理、报导过的那些记录有知识的一切载体"。文献不仅包括图书、期刊、学位论文、科学报告、档案等常见的纸面印刷品,也包括有实物形态在内的各种材料。文献大致可分为零次文献、一次文献、二次文献和三次文献,或称为零级、一级、二级、三级文献。零次文献也称第一手文献(primary documents),即曾经历过特别事件或行为的人撰写的目击描述或使用其他方式的实况纪录,是未经发表和有意识处理的最原始的资料,