24时计时法教案_年月日教案

24时计时法教案(初稿)作文

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北京版三年级数学上册《24时计时法》教案(2)

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李祥婷 24时计时法教案

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年月日课件背景图片:24时计时法

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[数学三年级上]教案 24时计时法免费下载_编号

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[数学三年级下]版 6.2 24时计时法 教案免费下载

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人教版数学三下6.2《24时计时法》word教案1

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2016春三年级数学下册 6.2《24时计时法》教案

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四年级数学上册 24时计时法第2课时教案 人教

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三年级数学下册 24时计时法3教案 人教新课标

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人教版数学三年级下册6.2《24时计时法》教案

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24时计时法教案1

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人教版数学三年级下册6.2《24时计时法》教案

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《24时计时法》的教学设计 6、老师介绍“24时计时法”：在一天里，钟表上的时针正好走两圈，共24小时。

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24时计时法 教案示例课题：教学目标 1．通过学习，使学生知道，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互

时计时的方法及其与普通计时法相互转化 的规律，学会推算经过时间．   2 培养学生的动手操作能力和观察

教学目标（一）使学生知道24时记时法，初步了解24时记时法在邮电、交通、广播等部门的应用。（二）使学生会

时计时法之前，学生对钟面已经有了一定的认识，在日常 生活中，或多或少地与 24 时计时法打过交道，如：

24时计时法（一）教学内容：教科书第52-53（二）教学目标：1、使学生了解24 时计时法，发现它与普通计时法

教学目标：1、通过学习，使学生知道24小时计时法，掌握24时计时的方法及其与普通计时法相互转化的规律，

（1）学习24时计时法，会用24时计时法来表示时刻。【评析】：进一步引导探索24时记时法记时的一般规律，

教学 后反思后反思 后反思 后反思：生活中我常会 定见面的事，老 一起看看吧才同学 已经知道下午2，用24 法