2001年课程改革的意义_1999年课程改革

跨学科合作在高校艺术设计专业课程设置改革中

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杜威课程理论对新课程改革意义的研讨.pdf

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关于小学语文教育专业课程的改革及其意义.do

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中小学音乐课程改革的作用和意义.doc

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课程改革的意义.ppt

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学前教育课程改革呼唤幼儿教师的专业发展_w

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PISA第一,却忽略了课程改革的意义-龙源期刊网

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甘肃省中高等职业院校汽车专业课程改革创新人

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解读教与学的意义国家基础教育课程改革教学

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形体教育的意义、作用及本校形体训练课程改革

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试述陶行知的课程观在教育改革中的现实意义.

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追寻意义_对课程改革实践的思考__省略_市小

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新课程改革背景下开展语文综合性学习的措施与

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展开全部以新课程改革为代表的我国基础教育课程改革自2001年启动以来，至今已十年有余，改革取得了不少

2001年7月我国教育部颁布了基础教育课程改革纲要(试,教育部十二五规划纲要,教育部十三五规划新课程改革纲要

2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》,在课程管理方面的改革目标是()。A.设置综合课程B.转变学生

关于目前社会课程改革的几点看法，张显传-中学历史教学参考2001年第07期杂志在线阅读、文章下载。

课程改革 新课程 课程管理学习方式的转变终身学习课程开发学生发展教师角色评价方法国家课程

【摘要】：正我国《基础教育课程改革纲要(试行)》已经正式颁布了,它势必进一步推进我国基础教育的教学改革

2001年开始，在全国统一使用新修订的过渡性大纲。研制了全日制普通小学、初级中学、高级中学《体育与健康

【摘要】：新中国成立以后，基础教育的课程改革随时代的步伐不断变革与发展，逐渐【学位授予年份】：2001

来源：《教育发展研究》2001年第04期作者：闫立晋,任奕奕,宋官亚,乔世伟,唐江澎,对课程改革的理解和思考

课程改革已日益成为中小学的热门话题。改什么？如何改？也许是广大校长、教师目前最为关切的问题。本刊在