scratch变量 信息技术 教学反思_信息技术核心素养教学反思

本学期的信息技术兴趣班，我们进行了Scratch教学。我很着重地介绍了Scratch的拼写，以便于学生课后回家自行

教学反思       学生课堂常规的培养， 不是一朝一夕能养成的， 需要经常抓、 反复抓、节信息技术课，

分类：反思 联想到自己在开展 SCRATCH 课堂教学，不也是在历经这两个过程吗，上学期跟六年级同学一起从研习

《初识 Scratch》教学反思 Scratch，我很着重地介绍了 Scratch 的拼写，以便于学生课后回家自行下载游戏，

《认识 scratch》教学反思 这次 90 学识实践活动应指导师要求上一节 scratch 课程。Scratch 教学在指导师

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中小学信息技术 创造力 分类：教学反思 今天上课最开心的一件事是：有个小女生课下过来问我下节课讲什么

初识 Scratch 的教学反思 信息技术教学的实践让我懂得，坚持鼓励和诱导相结合，排除学生学习中各种心理障碍

教学实践与反思 本次教学的主旨是围绕“为创作而教”，而且我从这次课中发现了变量和重复模块的重要性。

《玩转Scratch》亮相省中小学信息技术疑难问

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聚焦学科核心内容,促成学科核心素养--记嘉兴市

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