伯利纳教师发展五阶段_伯林纳教师发展分为五个阶段

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在伯利纳高速公路上的三座滑雪游览,在比萨帕

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在埃斯伯利大厦和反射的滨海发展

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马特·伯利纳_生平

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币化(原书第2版)(法博齐、巴塔恰亚和伯利纳组

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要求每个阶段优势劣势在哪，如何第五阶段，专业成熟期：成熟时期的教师表现出明显的稳定性特征，结合自身

三是伯顿的教师发展阶 Duan 论。他从与唬学教师访谈的记录数据与伯林纳的教师教 Xue 专长发展五阶段理论

在 Dreyfus（1980）职业专长发展五阶段理论的基础上，提出了教师教学专长5 年左右知识和经验的积累，有相当

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伯利纳教师发展五阶段 请选择反馈内容: 请选择反馈内容 答案错误 题目不完整 无聊信息

教师发展的五阶段理论，是美国亚利桑那州立大学的伯利纳在人工智能领域的“专家系统”研究（5）专家阶段。

教师发展的五阶段论是由（）提出的。A.福勒B.夸美纽斯C.伯利纳D.布朗请帮忙给出正确答案和分析，谢谢！

伯利纳认为教师发展经历五个阶段，分为新手教师、熟练新手教师、胜任型教师、业务精干型教师、专家型教师；