《后浪》啊！我要用最好的教育哺育你

今天早晨，我问了自己一个问题，90年，这个年纪到底算什么？青年？还是中年？

如果按正常推算，我们这一代人最愁的两件事，其一是挣钱，其二就是养育下一代。你想挣更多的钱，想让孩子接受最好的教育，享受更好的人生……如果按照这样的思路，可能我们还能暂且算是一个为生活拼尽所有的「青年」。

节日快乐！

《后浪》这部演讲中有一句话：不用活成我们想象的样子，我们这一代的想象力，不足以想象你们的未来。

其实，我们的这三十多年，每一次不听话，每一次自虐，每一次折腾，都是要掉一层皮的，这就是蜕变。蜕变伴随着痛苦，需要我们积蓄、坚持、隐忍，在泣血中挣脱往昔的束缚，在砸碎过去的锁链中寻觅新的生机。

辗转回忆几十年前的我们，每个人都会有不一样的经历和感触，可这几百年来，无论是哪一代，是我们的父母，甚至是我们自己，还有我们的孩子，我们所承接的一切无一不关乎亲情，不关乎下一代的培育。

人非生而不同，一样的起点，迥异的终点，关键取决于途中奔跑的速度。到头来才发现，你驻足的某个停靠点，亦是你人生搁浅的地方。

相比于天下所有的父母，教育是什么？教育能带给我们什么？

耶鲁大学的校长曾说过：如果一个学生从耶鲁大学毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育最大的失败。因为，他认为，专业的知识和技能，是学生们根据自己的意愿，在大学毕业后才需要去学习和掌握的东西，那不是耶鲁大学教育的任务。

教育的目的不是学会知识，而是习得一种思维方式——在繁琐无聊的生活中，时刻保持清醒的自我意识（Self-awareness），不是“我”被杂乱、无意识的生活拖着走，而是生活由“我”掌控。

学会思考、选择，拥有信念、自由，这是教育的目的，也是获得幸福的能力。

那些年，我们不“听话”，是因为我们都不想循环往复地过这一生！如今，面对孩子的未来，是否还要把他拘束在笼子里？或禁锢在甲板上循环往复呢？

这个问题，我们要自己思考！阅读《后浪》原文，想想我们该为孩子怎么做吧……

那些口口声声 “一代不如一代”的人
应该看着你们
像我一样
我看着你们 满怀羡慕
人类积攒了几千年的财富
所有的知识 见识 智慧和艺术
像是专门为你们准备的礼物
科技繁荣 文化繁茂 城市繁华
现代文明的成果 被层层打开
可以尽情享用
自由学习一门语言 学习一门手艺
欣赏一部电影 去遥远的地方旅行
很多人 从小你们就在自由探索自己的兴趣
很多人在童年 就进入了不惑之年
不惑于自己喜欢什么 不喜欢什么
人与人之间的壁垒被打破
你们只凭相同的爱好 就能结交千万个值得干杯的朋友
你们拥有了 我们曾经梦寐以求的权利
选择的权利
你所热爱的 就是你的生活
你们有幸 遇见这样的时代
但是时代更有幸 遇见这样的你们
我看着你们 满怀敬意
向你们的专业态度致敬
你们正在把传统的 变成现代的
把经典的 变成流行的
把学术的 变成大众的
把民族的 变成世界的
你们把自己的热爱
变成了一个和成千上万的人 分享快乐的事业
向你们的自信致敬
弱小的人才习惯嘲讽和否定
内心强大的人 从不吝啬赞美和鼓励
向你们的大气致敬
小人同而不和 君子美美与共 和而不同
更年轻的身体 容得下更多元的文化 审美 和价值观
有一天我终于发现 不只是我们在教你们如何生活
你们也在启发我们 怎样去更好的生活
那些抱怨“一代不如一代的人”
应该看看你们 就像我一样
我看着你们 满怀感激
因为你们 这个世界会更喜欢中国
因为一个国家最好看的风景
就是这个国家的年轻人
因为你们 这世上的小说 音乐 电影中表现的青春
就不再是忧伤 迷茫
而是善良 勇敢 无私 无所畏惧
是心里有火 眼里有光
不用活成我们想象中的样子
我们这一代的想象力
不足以想象你们的未来
如果你们依然需要我们的祝福
那么
奔涌吧 后浪

我们在同一条奔涌的河流