模仿,是孩子了不起的成长模式

①​“模仿”是指孩子重复原型所显示的行为,表明孩子的心智已经发展到领悟和掌握某行为背后的能力的时候了。

了不起的修仙

②​模仿是孩子对自己身体行为上的一种确认,就好像孩子可以停在某一种系列的动作中,然后将此动作重复出来,最终形成自己的能力。

③​由于它是身体的,因此是动作的模仿。这也是刚开始的模式,发展到后来,是对更抽象的语言的模仿、个人气质特质的模仿、风格的模仿……

了不起的修仙

④​成人后,模仿也是启动与模仿者心智相接近的某种智能和生命内在的需求,最终超出模仿者,形成自己的特质。

⑤​模仿是成长的一个临界点,模仿存在于人的一生,一直发展到确定他们所属的范畴,也就是将自己的属性归类,模仿才结束。

了不起的修仙

⑥​表面看这一阶段的孩子似乎没有自我,但孩子必须通过这一阶段才能形成自我。

⑦​父母不明白孩子为什么重复这样的举动,制止的过程恰恰破坏了儿童敏感期的正常发展,从而妨碍儿童智能和认知的发展。智能发展的阻碍必然会伴随相应的心理问题的出现,这都是成人后大脑平庸的一个早期的现象。

⑧​对于孩子,模仿可以是一种获得愉快、力量、财富或别的渴望目标的自我意识的尝试。

了不起的修仙

​⑨​给父母最好的建议:

一、让孩子去做,模仿没有对与错;

二、尽量放慢自己的动作,满足儿童模仿的需要,给孩子成长的空间,使孩子平稳地度过这一时期。

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