3.1自我修养
自我修养是培养科技创新人才的主要途径。培养科技创新人才应坚持的原则是“思想素质和业务素质的统一”。要树立正确的人生观和世界观，加强自我思想教育，认识终身学习和自我修养的重要性，树立自我修养意识修养需要从以下几个方面着手:①端正工作态度，明确自己的学习和努力方向，在修养中注意政策和国家政策的需要，并以此为标准来修养自己，增强自己的创新能力和创新意识；(2)需要准确进行自我定位，提高自我约束能力，提高思想素质，在工作中主动出击，充分发挥主观能动性，增强科技创新能力，适应社会需求
3.2学校培训
学校培训是系统培训的主要手段，具有良好的培训效果，但也是科技创新人才成长的一个渐进过程和必要阶段。学校培养应注意以下几点:①从源头抓起，从基础教育抓起，为培养适应社会发展需要的科技创新人才打下良好基础，培养不同类型的人才，实现人才队伍的协调发展(2)重视大学教育大学是培养科技创新人才的主战场和阵地。因此，高校需要重视科技创新人才的培养，重视以学生为中心的教学活动，改进课程设置，创新教学内容，增加实践创新内容，从而达到培养科技创新人才的目的，有效提升学生的创新实践能力。(3)研究生教育研究生教育是培养高层次人才的主要途径。社会和国家需要支持研究生参与科技创新，为培养学生创新能力和创新意识创造有利条件，实现科技创新人才的培养。