活动目标
1，探索各种跳绳方法，掌握基本跳绳技巧，发展儿童身体动作
2，可以玩多种东西，体验创意绳游戏的乐趣，开发儿童的想象力和创造力
3，培养儿童的合作和团结意识
4，懂得遵守游戏规则，感受参与集体活动的乐趣
5，喜欢帮助他人，与他人相处融洽。
重点和难点
重点:它是引导孩子和伙伴一起探索各种玩绳的方法
难度:儿童在游戏中可以掌握玩绳的技巧。
活动为每个孩子准备了
1、录音机、磁带和绳子。
2年，儿童有跳绳和玩多种东西的经历
活动流程
1。热身运动:
引导孩子听音乐，做有节奏的运动来移动身体的各个部位
2。鼓励幼儿运用大脑，自由探索不同的玩耍方式，体验创造性跳绳的乐趣。
1，对话:孩子们，你们在老师的手里看到了什么？(绳子)今天，让我们一起玩绳子，看看谁能想出一个有趣的方法。
2，选择几个孩子自由玩绳子:
允许孩子自由玩绳子，探索不同的游戏方式。老师:孩子们，让我们考虑一下。除了孩子们刚才玩的，玩你手里的绳子有什么不同的方法？(让孩子们找一个空的地方去探索不同的玩耍方式，老师教孩子们注意安全。老师:孩子们真的很聪明，他们想出了很多玩耍的方法。
4，孩子们展示各种玩绳子的方法
(1)踩绳跳:
各有一米长的绳子，双手握住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间，双手拉紧绳子，双脚用力向前跳。
(2)走这条路:
两条绳子以一定的距离拉成平行线，形成这条路。孩子们走在小路中间。踩在绳子上把绳子拿出来是违反规定的。
(3)行走钢丝:
将绳子拉成或s形，孩子踩在绳子上向前移动
5，引导孩子学习同伴的好游戏，探索合作玩绳的方法，体验合作的快乐。
师:除了独自玩，绳子还能和好朋友一起玩吗？
(1)幼儿可以自由地一起去，2人、3人或更多人合作探索绳索的游戏。
(2)儿童组展示如何制作绳索。老师和其他孩子及时对节目发表评论(让孩子当评委)，鼓励每个人互相学习。
a。两个人跳绳一个孩子挥动绳子，两个人同时离开了。每个孩子用一只手摆动绳子，两个人同时跳。
b。三个人跳绳两个孩子挥动绳子，一个孩子跳到绳子中间。
c抓尾巴:
儿童两人一组，每个人在后腰系一条短绳作为尾巴。在游戏开始的时候，每对孩子应该试着抓住对方的尾巴并保护他们的尾巴。谁先抓住尾巴，谁就赢。
d .系好娃娃:
个孩子分成四个相等的队，每个队的第一个孩子拿着一根短绳子作为领带站在起跑线后面。在游戏开始时，老师命令孩子把领带系在洋娃娃上，然后回来拍拍第二个孩子的手。比赛一个接一个地进行。越快越好。
e。跨栏:超过
199名儿童拉直绳子，形成不同高度的障碍物，供其他儿童跨越。活动结束:
播放音乐:老师带孩子们做创造绳索练习的模仿动作来放松。
做骑马和鞭笞的动作，随着音乐“草原小牧民”的曲调自由移动
活动反映了
儿童的探索活动，并从他们周围的事物开始。这项活动的内容和材料来自生活，并有效地使用绳索。结合活动，引导孩子注意周围生活和环境中的常见事物，发现有趣和精彩的事物。老师不会浪费太多的时间和精力去做准备，但是孩子们在活动中的兴趣仍然很高。活动在笑声和掌声中结束。
:
场景的缺点是混乱，玩游戏时孩子们的规则意识不够强。
儿童学习能力和教师教育能力得到充分发展和提高。然而，这一程序相当混乱，在这方面需要加强。
百科全书:跳绳是一种体育游戏，一个人或所有人在一根环形绳子上做各种跳跃动作。