新加坡的教育曾经是死记硬背和死记硬背，但现在他们想这样改变它。
新加坡是一个教育成就很高的国家。长期以来，死记硬背和长期学习的填鸭式教学被用来帮助学生通过考试。然而，随着这个岛国重新考虑其教育方法，变化正在酝酿。
讨论、作业和测试将取代评分和排名，成为收集学生学习成绩的主要方法。从2019年开始，小学一年级和二年级的学生将取消考试制度。
名高中学生也将在竞争较弱的环境中学习，各科成绩将四舍五入到整数，以减少对考试成绩的重视。
新加坡教育部长王业功说:“学习不是竞争“新加坡教育部计划进行一系列改革，旨在防止学生表现比较，鼓励学生关注个人学习发展
新加坡教育部长王一康
因此，中小学成绩单将不再显示学生在班级中的排名，同时，科目平均、班级平均、总分、最低分和最高分也将不复存在。学校的公告不会显示学生是否通过了期末考试，也不会有记录。
新加坡的新教育方法与其邻国形成鲜明对比，这些国家接近经合组织的国际学生评估项目(PISA)教育排名。经合组织每三年测试15岁学生的阅读、数学和科学能力，以评估全球教育体系。
新加坡已成为2016年国际学生评估(PISA) 2小时考试的典范，三个核心科目的平均分数为1655前四名主要是亚太地区的教育体系，香港、日本和澳门表现良好。
相比之下，英国排名第22位，美国第30位(1463分)，两者都低于1476分的平均值< br>
从考试到培养更全面的个人的注意力的完美转移是新加坡的一大转变新政策旨在通过搁置学生的学业成就来培养他们的社会发展。
智性观点注:社会发展，儿童在社会方面的发展只出现在20世纪80年代。其主要内涵是个体在一生的发展过程中，在与他人的关系中，其观念、情感、态度和行为随着年龄的变化而变化。这是一个过程，在这个过程中，儿童学会与周围的人互动，从而发展和感知自己的个性，并获得与他人交流和处理行动的技能。它通常指孩子如何发展友谊和其他关系，以及如何处理与同龄人的冲突。
新加坡为其学生在服务行业工作的能力不断提高做好了准备。同时，课堂行为和实践也符合当地工作环境的需要。
新加坡的一系列应用学习计划(ALP)将于2023年实施，以帮助学生促进个人发展和获得真实世界的技能。这些课程使学生能够深入到表达性主题，如戏剧和体育，以及更受欢迎的行业，如计算机技术，机器人和电子。
新加坡教育部任命了一个专业的官方指导小组，以改变固有的观念，并促进学生寻求除银行、公务员和医学以外的其他职业
在新加坡，让这种教育理念适应学生的心理可能比改变家长的观点更容易学生的父母是在压力和激烈的竞争性考试中成长起来的，对变革的抵制可能是新加坡家庭教师行业的福音。有一点没有变，那就是小学毕业证书。11岁或12岁时，学生必须面对初中入学考试的紧张考试，这是高级公务员职业生涯的传统途径之一。目前，新加坡没有计划改变教育系统的这一方面。
我们在工作中需要掌握的技能正在迅速变化。
世界经济论坛2018年就业前景报告显示，从现在到2022年，员工工作技能的平均转移率将达到42%
以人为本或软技能，如对复杂问题的批判性思维、领导和决策能力，将变得越来越重要该报告警告说，为了与时俱进，我们都必须成为终身学习者——到2022年，员工将需要101天的培训或晋升时间。新加坡正在调整其教育体系，以跟上这些变化。我们将看看谁会在未来的职场中脱颖而出。
来源:weforum
作者:Johnny Wood
智能视图编译
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