教学目标:
1。在这一课中学习6个新单词知道“郎、胡、伊、京、毕”五个字
2。正确流利地阅读课文背诵课文
教学要点:
掌握本课生词的音、形、义，背诵古诗。教学过程
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1。谜语游戏攻略
1。同学们，今天老师会让你们先猜一个谜语，看看谁能先猜出来。“有时圆圆的挂在天上，有时弯弯的挂在树头上我白天看不到它，但我晚上出来。”(月亮)
2。给我看看郎悦的照片我们知道弯曲的月亮可以想象成一艘船。圆圆的月亮是什么样的？激发想象力学生们讲得很好，那么唐代大诗人李白对它有什么看法呢？让我们在这节课中学习它。(图版:古浪月游)
2。打开话题，阅读课文
1。学生自己阅读课文，初步通读课文，理解文章的主旨
节的主旨是:我年轻时不知道月亮。我称之为白玉盘子。它也像一面美丽的玉石制成的镜子，高高地挂在夜空的云朵之间。作者用神话想象来赞美月亮的美丽和神奇。
2。范熟读古诗，讲究词语的准确发音
3。按名字读。老师随机指导新单词的发音。
4。照相机显示新的字符:古代，线，时间，知识，组成，台湾，郎，胡，易，镜子
3、理解这首诗，用心去读
1。读古诗，谈理解
读这首诗，你知道些什么？你知道哪一节？
(1)古代儿童视月亮为“白玉盘”也作《姚台湾镜》
(2)"呼叫"指呼叫
(3)“知识”指知识
(4)"结束"指云之上
(5)是什么意思？(小时候，我不知道月亮。我称之为白玉盘也有人怀疑瑶台仙镜在夜空的云间飞舞。)
2。用图片进行想象，情绪化地大声朗读。
(1)给我看幻灯片:图片是什么？谁能解释这幅画的意思？
(2)听描写，想象诗歌的意境
晴朗的夜空，一片蓝色，一轮圆月高挂其上月光像银一样，落在房子的前后。多么宁静美丽的景色啊！
(3)边想象边背诵诗句
(4)通过名字和每个人的评论读诗
3。背诵古诗
首先坐在同一张桌子上互相背诵，然后一起背出名字
4、记忆新单词的字体
1。自学汉字
2。群体间交流
3。班际交流，指导“工作，台湾”
5、指导新词的写作延伸:画一幅关于月亮的画
教案点评:
古诗词《古月之线》用神话般的想象赞美月亮的美丽和神奇在教案中，谜语被引入以激发学生的学习兴趣。在教学中，借助图片，引导学生发展联想和想象，逐步理解诗歌，达到记忆和背诵的目的。