中国教育新闻-中国教育新闻网讯(记者欧锦昌通讯员郑美丽)在疫情防控期间，网上教学成为主流，广西柳州建设的网上“多彩课堂”平台成为一股暖流。课程模式不限制课时，注重学生的自主学习。它引导学生学会选择学习材料，拓宽他们的学习视野，理解和理解社会，建立科学思维，运用科学常识，发现问题并试图解决问题，培养家庭和国家的感情，并增强他们的责任感
据介绍，所谓“丰富多彩”是指网络平台分为七个部分，即主题引导、防疫保护、小故事、陶冶心灵、实践探究、亲子时光和健康成长。学科指导包括关注各学科的特点，突出思维训练和学习方法指导，加强旧知识的复习和整理，新知识的预习和指导，通过选题或开设5-10分钟的微型或小型专题讲座，为学生提供自由选择。
“多彩课堂”主要有以下特点:没有新的教学呈现，防疫与防护注重学生的意识和行为培养，如普及防疫知识和自我保健；故事围绕当前社会现实，从远到近，从小到大，围绕学生寻找“榜样”，讲述正在发生的感人故事，增强学生热爱党、爱国主义、人民和社会主义的思想感情；在“流行”时期的职业生涯中，以网络咨询、热线故事、校园心理学、心理剧场、科普心理健康知识为学生的全面发展服务；实践探究积极倡导学生总结个性化的自学成果，并以自己喜欢的方式呈现出来，如学生的思维导图、特色作业、手工制作、劳动体验、体育运动等记录的照片、视频、日记等。亲子时光鼓励父母在家与学生合作上学，并通过亲子阅读、亲子运动和家务创造和谐的家庭氛围。健康成长采取个案研究的方式，从文人精神、经典阅读、社会关怀、问题探索、艺术修养、生活情趣等角度同步发展。
在延迟开学期间，柳州市教育局按照“利用现有资源，积极开发本地资源，科学整合，合作组织，分级管理，动态跟进”的工作思路，坚持复习指导与新课准备相结合，课堂知识与课外发展相结合，本地课程与外来资源相结合，短期实施与长期建设相结合的原则， 为全市中小学校建立“多彩大课堂”网上学习资源库，引导广大中小学生在家上学，学会自主规划、自主学习，积极探索疫情防控背景下的区域教育新气象和教学新常态。