据人民教育出版社称，为确保中小学生“停课继续学习”，人民教育出版社将出版电子版的义务教育教科书、义务教育教科书(5.4学制)、普通高中教科书、普通高中课程标准实验教科书及其他供教师在家、网上教学和学生自主学习使用的出版物。接下来，一些电子版的教师用书、中等职业教科书和特殊教育教科书将免费发行。(2月10日，中国新闻网)
元宵节太早了。传统上，学校已经开始。但今年，一场突然爆发让中国人措手不及。老师和学生只能尽可能呆在家里，以避免与外界接触，减少感染，但学生的学习不能推迟。为了保护学生不在家学习，教育部建议充分利用互联网技术，实行“停课、继续学习、继续教学”。在这一特殊时期，“网络+教育”因其在时空特征上的突破，成为取代传统课堂教学，实现人人可以学、处处可以学、随时可以学的主要方式，从而确保“停课、继续学习”然而，学生没有教材仍然是不可行的。尽管一些学校在寒假前夕安排老师借用以前学生的教材，但大多数学生并不一定认真执行。此外，每一种教材也是不同的，这势必使“停课和继续学习”难以完成
现在准备就绪。人民教育署将于2020年春季在互联网上以电子形式发布教科书，供教师在家备课、在线教学和学生自主学习。作者一得知这一消息就在网上找到了相关链接，并立即转发给了学校的老师和班上的学生。家长被要求督促学生在完成寒假作业的基础上预习教材，等待老师的网上教学。消息一出来，立刻引起了家长们的热情赞扬，并迅速响应号召:普通家庭的家长会点击手机上的链接，鼓励学生们学习；条件较好的家庭的父母甚至打印出教材与学生一起学习。从这个角度来看，教育部在互联网上公布的免费电子版教材确实是一个及时的举措。为确保“停课、继续学习、继续教学”提供了物质基础，值得大力支持和表扬
当然，值得注意的是，有了教材，坚持“停课、继续学习、继续教学”并不是为了鼓励教学赶上进度、提前完成教学任务。对于学校来说，每所学校的网络教学进度应该比线下班级的进度慢一些。每节课的教学时间应该适当缩短:小学大约需要20分钟，中学大约需要30分钟，每节课应该留出一定的预习和练习时间。换句话说，学生不是整天学习，学生也有休息时间，这是由相关人员科学制定的。它不仅能有效保证学生接受知识，还能避免学生学习时间过长，对学生的眼睛造成伤害。
对于父母来说，这种流行病会影响孩子的学习，但没有必要过于焦虑，避免人为地给孩子施加太大的压力，应该把孩子的身心健康放在第一位，科学合理地安排孩子的学习、生活和锻炼，让他们健康快乐地成长。