防疫期间戴什么口罩_让孩子练习戴口罩，共同参与防疫！

对于无法交流的婴儿来说，戴口罩通常是不可接受的，哪怕是一秒钟。这时，除了持续的交流，你还可以试着把戴面具的目标延长到“三秒钟”。虽然外出时戴口罩的目标还很遥远，但慢慢练习越来越被孩子们所接受。当然，持续与孩子交流时戴口罩也很重要。

1。只遮住脸，不遮住耳朵:用脸短暂触摸面具，用游戏让孩子们感觉面具有点有趣。

2。抓住机会，试着再次竖起耳朵。

3。只有嘴巴先被盖住:这不是标准的佩戴方法！此时，戴口罩只是为了让孩子逐渐接受它们，所以虽然这不是一个标准的佩戴方法，但它强调让孩子逐渐接受它们。

4。当孩子明显拒绝时，停止这个练习:当孩子明确表示他不想戴面具，玩游戏是不可接受的，停止这个练习以避免迫使孩子更加抗拒。

5。练习频率取代了长时间的练习:如果一次练习时间太长，孩子更可能不喜欢和拒绝它。因此，孩子们更容易提高练习频率，并在思考时偶尔练习。(这也是许多婴儿运动的方向)

6。读三秒钟:让孩子知道如果他或她忍受父母读三秒钟，他或她就不需要戴面具。

7。父母摘掉面具:这一过程可以增加孩子对父母的信任，知道这件事不会被强迫或以任何方式取消，从而给孩子一个下次更愿意练习的机会。此外，当孩子想全身心地摘下面具时，他无法阻止。不让孩子脱下来只会让孩子练习得更多。

8。对孩子的赞美:为了让孩子戴上面具，无论是对可爱、聪明等的赞美。，实际上是希望将戴口罩+积极反馈联系起来甚至拍照、画画、选择漂亮的面具等等。都是孩子们联系面具并给出积极反馈的好方法。

9。延长阅读时间:同时数到三，但要尽量慢点数，以增加孩子接受的时间。

10。有趣的玩具:当一个孩子能短暂接受它时，使用有趣的玩具来分散孩子的注意力。转移注意力是一项非常重要的技能。让孩子们不要注意面具，而是有趣的玩具。让孩子逐渐增加戴口罩的时间。

11。持续交流和戴面具的重要性:除了推理，使用图画书也是让孩子理解为什么他们需要戴面具、戴面具的重要性和时机等的好方法。这也是一个非常重要的过程。超过

是两周练习的一点经验。虽然外出做其他交通工具时全程都不戴口罩，但慢慢练习+与孩子交流，希望孩子能接受多戴口罩。

练习戴口罩有哪些好方法？