学大教育怎么样_学大教育：开启“双螺旋”智慧教育新时代

5年8月28日，国家个性化教育倡导者学达教育在北京召开了以“授权和领导”为主题的战略升级会议科技大学首席执行官金鑫在会上宣布，科技大学将突破传统的线下教育模式，升级为线下教育充分融合的“双螺旋”模式，正式开启智慧教育新时代金鑫表示，全面升级的“双螺旋”模式对大学教育意义重大。它不仅是大学教育发展的重要里程碑，也为中国的K12教育注入了新的力量，促进了中国个性化教育的发展。

大学CEO金鑫

“D”、“N”和“A”三个核心要素实现教育的完全闭环

大学教育也发布了三个核心要素“D”、“N”和“A”下的“双螺旋”模式代表日常，指将教学融入学生的日常生活，形成一个连贯的学习计划。代表“新”，即通过全新的教学服务管理模式，“教、学、练、测、评”的每一个辅导环节都将更加个性化。a代表任何地方，即通过扩展教学的空间维度，实现整个场景的学习体验，并利用分段时间进行轻松高效的学习。

大学网络教育部总经理邵涛认为，持续学习是最简单、最有效的学习方式，而“双螺旋”模式的三个核心要素可以在周中和周末学习之间形成一个完整的学习闭环，确保学习行为的连续性对于每个学生来说，他们可以利用周末时间进行离线学习，而在一周当中，他们可以通过在线平台上的在线评估、实时回答、现场教学、回放复习等来巩固他们的知识。，并通过一致的学习行为提高他们的学习效率。

此外，邵涛还介绍说，大学教育也将通过“双螺旋”模式实现校园3.0的跨越式升级虽然所有校区的物理半径没有改变，但教学半径在启用线以下的教学地点无限期延长。在周中和周末，我们将研究闭环、多样化的课程和产品、灵活、可追溯的个性化教学服务，拓展校园内涵，实现跨越式提升。

邵涛大学教育网上教育部总经理

以“双螺旋”模式的优势突破了教学障碍。

，作为一家多年来深入培育个性化教育领域的教育机构，此次大学教育推出的“双螺旋”模式结合了多年的线下教育实践和经验，通过技术授权实现了线下教育的深度融合。据介绍，“双螺旋”模式中的“双螺旋”既代表“在线+离线”又代表“在线+离线”，而“螺旋”则意味着“在线+离线”彼此紧密依赖，共同工作。这种全新的模式整合了学习线下和学习线上的所有优势资源，突破了时空上的教学障碍。

对于大学教育来说，这一次不仅实现了“双螺旋”模式的升级，将单一的线下或线上教学活动扩展为三维双线一体化教学，还全面升级了产品、场景和服务

作为个性化教育的倡导者，在多年教学实践的基础上，对个性化教育进行了许多探索。金鑫认为，这一战略升级是高校探索“双螺旋”模式个性化教育的新起点，为高校开启了个性化智慧教育的新时代。未来，大学教育将在个性化教育领域继续探索和创新。基于科技赋权的升级型大学教育将聚焦“双螺旋”教育模式，以更加多样化、系统化的教学产品和细致化的教学服务满足家长和学生的需求，让学生在线和离线都能享受到同等质量的个性化教育服务，让每个家庭都能享受到真正有效的个性化教育