儿童对英语的评价_ 1岁能听懂，2岁开口说!做好这些事，孩子的英语溜得飞起

“磨耳”的确是英语启蒙过程中非常重要和实用的方法。

父母都知道“磨耳朵”。他们如何才能正确地“研磨”？我们今天为什么要谈论这个话题，因为我们发现每个人对“磨耳朵”都有错误的理解最近，一位母亲非常烦恼，问我:“大家都说多听听伊娃的话会很好。我磨她的耳朵已经一两年了。为什么她进展甚微或者不能理解？“

”多听”对学习英语来说必不可少，但所谓的“磨耳”不仅仅指肤浅的技巧，也不能简单地将英语作为背景音向孩子们播放，这对于英语启蒙效果来说几乎相当于0

磨耳是英语语音输入积累的通用术语儿歌/童谣/动画/图画书音频都是磨耳朵的材料。磨耳包括精细听力和广泛听力。

是每个人最简单的例子。如果孩子什么都不做，你开始对他玩英语，但是他的大脑不注意你玩什么，那么你玩多久是没有意义的。然而，如果他认真对待它，不管他是否理解它，他都会尽力去理解它，随着节奏摇摆或者根据歌词做出相应的动作，那么他的大脑就在思考和处理儿歌，此时的“磨砺”是非常有效的。所以如果我们不在家，只有老人关心，或者我们没有时间和孩子一起读书，而孩子不愿意翻看图画书，只有玩英语儿歌或英语故事的玩家才会有什么效果。另一方面，如果孩子翻开图画书，拿着点读笔或听辅助音频，仔细翻看，或者我们和他一起读。或者也许当我们给他播放音频时，他跳上跳下，参与其中，然后“磨耳朵”开始发挥作用！输入

不理解是无效的输入

，许多母亲觉得他们不期望自己的孩子通过“磨耳朵”来学习英语。更实际的想法无非是“多听可以培养孩子的语感”，“多听，熟悉英语节奏，偶尔跟着它走”。将来真正学习英语并不难。”但是事实上，语言启蒙中最重要的是理解。否则，语感就没用了！让我们想想我们自己的情况并理解。如果我们看美国电视剧，关掉字幕，一遍又一遍地听，我们就能学习英语？我想如果你不懂没有字幕的话，它也会变成背景声音，一只耳朵进一只耳朵出。即使你听同一个单词100次，也没用。

，所以伊娃也一样。如果你想正确地磨他们的耳朵，你必须帮助他们理解儿歌或卡通中单词的意思。

岁的孩子在不同阶段有不同的磨耳方式。例如，刚开始接触英语的孩子，尤其是那些汉字很强的孩子，通常会遭到拒绝。所以第一步是解决排斥问题，让他树立英语等于娱乐的观念。

是孩子将来有内在动力的关键。这时，如果听儿歌和童谣可以作为背景音乐，父母会偷偷观察附近孩子的反应。

比要求他们仔细反复听更容易被孩子们接受。当然，一切都有它的极限。有些人会走极端，要么把音频开上n个小时来骚扰孩子，要么不知道如何及时切换。听了几个月的儿歌后，他们仍然在广泛地听。结果，孩子们觉得倾听就是这样一件事。有些人甚至随意播放一些英语书的音频。孩子们自己玩耍，一点也不被吸引。

细听和粗听磨耳实际上并不是为了了解多少我们所说的

是指孩子们显然不喜欢这种材料，所以他们没有要求一遍又一遍地听。

而所谓的本质是孩子们喜欢某种材料并自发地要求重复。专心听不是为了100%理解

这种材料在当前听力状态下30次可能只有30%的理解能力，但是随着听力时间的增加，那么后面可能会有70%的理解能力，将来会逐渐增加如果我们追求100%的理解太多，我们将陷入过去的老路，迫使我们的孩子做一些事情，这可能会挫伤他们的兴趣。

条道路通向罗马。我知道这条路是可以到达的，但我担心哪条路更容易、更有效让孩子们更快乐。这就是我们探索科学英语启蒙的原因和目的。

磨耳不仅能培养听力辨别能力，还能培养听力理解能力。情境对应是磨耳朵的方法之一。它不对应于简单的听音频或裸体听也是磨耳朵的一种方式。不同的材料在不同的阶段有不同的具体方法。然而，语音输入是绝对原则，时间积累是评价指标在此基础上，互动将激活，输出更快，并取得更好的结果。与孩子本身相比，任何教育都不够重要，不能为了教育的效果而牺牲孩子的健康成长。因此，当我们具体应用它时，我们必须记住观察孩子的反应。孩子们的脸上充满了喜悦和发自内心的爱，这是评价教育方法是否科学的标准。孩子不容易理解，但这是父母的必修课。阅读一个孩子，知道什么方法和材料适合他。要理解孩子，必须观察孩子，学习法律。随着我们的成长，我们可以更好地陪伴我们的孩子成长。