现在，第二届“不忘初心，记住使命”主题教育活动正在稳步推进。 中央在采用现有党员教育平台(如“学习强国”学习平台)寻求创新的主题教育方法的基础上，采用了不同群体的党员实际生动、愉快的方法，以良好的案例教育、微信号公众信号、微视频等新形式吸引主题教育
与第一次主题教育相比，第二次有关部门和人员范围广、类型多、数量多，确保取得实效的任务更加困难。 因此，应以更创新的方式研究新形势，分析新形势，适应新变化，以互联网、新媒体等形式，增强主题教育的吸引力和感染力。
有关报道称，许多机构立足于新的现实，不断从内容、形式、载体、方法、手段等方面进行改进和创新，十分接地。 例如，有些地方把主题教育教室搬到村口大榎树下，搬到小屋区改造现场，介绍带教内容到第一线的当地“红色资源”和身边的典型案例，提高教育内容的亲近感，也有的城市利用社区学习强国等平台，掩盖流动党员，流动党员
但是，创新的主题教育方式不仅仅是“移植”创新的“形式”，也不能关门造车，为了获得人气而远离现实。 离开具体的业务生活，忽视特定党员集团的实际情况，出现更多的“形式”也不过是花形而已。 简单地移植，聚集人气，适当地应对“创造了场所”，或者用表面的文章来寻求表扬，两者的背后都有形式主义。 今年是“基层减免年”，这种形式主义的“盲目欺负”，不仅得不到主题教育的本来效果，还会给基层党员干部“阻止”。
创新只是手段，目的是增强主题教育的魅力、感染力，提高主题教育的实效。 第二届主题教育结束后只剩下近一个月的时间，时间紧迫，各参与机构更加立足于现实，着重于问题，着重于问题，以主题教育为契机，创新方法，面对问题，重新修正，集中解决一系列“老板难”问题，主题教育稳步推进
(本报评论家张典标)