现阶段，职务已经成了大多数老师的心病！ 一是因为职务相关的工资占有很大的权重二是因为职务定额有限三是因为职务评定的一部分硬条件过于苛刻四是因为职务评定过程中的“水分”过多，与“人脉资源”有关，被很多教师讨厌。
因为各种原因，很多教师都有中级职务，或者退出初级职务，一辈子都没有评价更高的职务，所以一辈子都会后悔的！
迄今为止，很多教师一听到职务就叹气、苦笑、痛苦、摇头等这种状况严重伤害了教师培养人的欲望，现在的职务评定已经违背了原来的目的！
许多教师赞同取消角色，但角色有自己的道理，不可能取消角色，不切实际。 只有进一步完善职务审查制度才是正确的道路！
其中最重要的是缩小职务评定中的“水分”，制定“有能力”的职务评定方案。
在公平公正的审查“指挥棒”下，高级职务教师违反纪律或各项指标远远落后于其他职务教师时，能够被录用为低职务的初级教师可以对教育业绩产生异彩，中级教师和高级教师也合格，教师可以提高终身教育、音乐教育者的积极性。
职务评定的初衷是为了营造公平公正的氛围，全面提高所有教师的教育积极性，创造“有能力者上、平等者让、凡人退”的教育教育生态。
高级低采用、低级高采用、“能积累”的作用方案，尽管实施起来非常困难，但绝对能让评价有信心，没有评价的气质！