课堂_ 江苏省首届智慧课堂创新教学大赛决赛,超燃来袭

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构建智能类/

创新教育模式

为进一步推进信息技术与课堂教学的深入融合与应用,积极创新课堂教学模式,构建智力课堂,江苏省开展了首届智力课堂创新教学大会。 经过激烈的比赛,50名参赛选手进入决赛。 中学组决赛自2019年10月22日起,在南京外国语学校河西初级中学进行了为期两天的比赛。

本次智能教室创新教育比赛期间,参加的老师们非常重视,为充分准备课堂,在反复磨练课堂的教学中尽心尽力,适当应用教学技术手段的大家展示了优秀的智能教室课例。 学生在课堂上表现积极,表现本校学生风采。

参加比赛的老师调整设备

接下来是小编

走进了我们很棒的教室

思想品质

诚信守信

赵旭阳先生的思想道德智慧课堂教学。 课堂上,他在课件、黑板、教科书之间自由切换,利用团队合作探索的方法,使学生用iPad自己学习诚实的内涵,有效激发学生的学习兴趣,学生手中的小平板,真的达到了辅助教育的目的。

学生们在赵老师的耐心指导和鼓励下,积极发言,充分展示自己。

数1

从问题到方程式

顾彦老师的数学课兴趣很多,学生们笑个不停。 区老师把知识与生活紧密结合起来,从国庆大阅兵式上引进“方阵”数学题,引起学生的共鸣。

区老师运用现代教学技术,用智能设备随机抽取学生的答案,设置答案链接,手机回答学生的问题等多种互动形式,大大增加了课堂的趣味性。

老师耐心地说明同学不懂的地方,让学生充分展示自己,锻炼自己,结合理论和实践,为同学们提供学习数学的机会。

历史

新文化运动

贾舒琦老师通过指导、控制每个学生的iPad文件传输来观看视频、写默认文件,完成一项预定的教学任务,最终对全体学生进行大屏幕评价,为学生的日常学习创造了不同的新体验方法。

她通过iPad向学生提出读书困惑,通过小组讨论自主尝试解决问题。 该教师实现了学生利用智力课堂科技装备引领自主学习模式,在语境中运用历史知识理解并表达意义的目标。

数2

从问题到方程式

关琦老师重视理论和实践,她利用教材、板书、iPad让学生理解并掌握方程式知识,让学生们通过iPad进行课堂练习,上传评分。 关老师根据iPad的数据分析功能,正确诊断学生们的学习问题。

国语

美丽的颜色

陈素芹老师的教学设计独特,她把分析文章需要注意的环境分析、人物分析、言语行为分析等转化为镜头语言。 与其单调地直接分析文章,不如把文章当作电影来分析镜头语言明显更有趣。 同学们瞬间受到关注,积极分析教科书。

参加比赛的老师们专心听课,学生们认真听课,我们的评委老师们也热心听,老师下课后也积极讨论,努力选择公平的责任。

这不仅是比赛,也是许多老师学习、交流教学方法、教学设计和教学经验的良好平台。

以智慧唤醒教室,以智慧引导教师专业成长是时代的呼吁,是教师专业成长的需要,是教室教育活力和活力的契机,也是新时期教育教学改革的重要使命。

庆祝江苏

第一届智力课堂创新教育竞赛

取得圆满的成功

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