“看画写故事”的七大秘诀
看画写字不容易,仔细观察放在眼前。
看环境和人物,看动作和表情。
看上去一点正确,融入生活中去想象。
原因加上结果,事情的过程就完成了。
口头上说不能忘,时间的地方要清楚。
心理上的想法和语言,两者不能同样抛弃。
记得看画写词歌,笔滑有神功。
“看画写字”万能句式
句型组织
“三素句”:谁在哪里做什么
“四素句”:什么时候谁在哪里做什么
“五素句”:什么时候谁在哪里做了什么,结果会变成什么样/心情会变成什么样
十大万能文章
“…所以……学生们在操场上玩游戏。
听到“听……”敲门声。
“…看……”我看见老师在批改作业。
“…是的……”我是少先队员。
“…她捡起了地上的纸。
“被……”——小夏被老师训斥说作业还没做完。
“…感……”今天的考试得了满分,我非常高兴。
“…想想……”我想我们班一定是第一!
“…说……。 老师说:“我们班的同学很厉害! ’他说
“看画写字”的七个步骤
1、按顺序看图,全面理解画面上表现的主要内容,学习文章结构:首先,时间、地点、说出谁在做什么,周围有什么样的景色感觉,并明确事情的原因、经过、结果,适当增加心理描写和对话。
2 .根据画面中人物的形状、容貌、服装等,明确人物的性别、年龄、身份。
3 .推测人物的表情,动作,人物的思想,还有他在做什么,在想什么。
必须观察周围的环境,明确事件是什么时候、在哪里发生的。
5、适当发挥想象力,在自己的脑海中浮现事件的前因后果。
先说了再写
首先,理解,想象,然后组织语言,要求说话开头有尾巴,按照一定的顺序,整齐,表达完整,声音大,使用普通话。
对一年级的孩子,用一两句话写上“时间、场所、人物、做什么”就可以了。 随着学生阅读量的逐渐增加,思维能力和口语表达能力也逐渐提高。 对学生不仅要写完全,而且要写具体而生动。 写人物的语言、表情、动作等。
7 .培养创作热情
为了使刚开始写文章的孩子们写得越来越强,必须越来越有信心,使他们的进步得到老师和同学们的认可和肯定,享受成功的喜悦。
“看画写字”&单发训练
例1
首先,同学们看到这里有三张照片。 从照片的顺序可以看出啄木鸟在大树上捕虫的故事。 所以,我们先给自己定主题,叫做“啄木鸟医生”,或者叫做“树上的爷爷病了”、“森林的医生”等。
决定主题后,看怎么写这个习作。
先看第一张图,然后回答下一个问题
第一张
这是什么季节
2、图中有谁?
3、怎么了?
有什么表情?
1 .谁来了?
2 .你对大树爷爷说什么?
3 .你做了什么?
1 .什么结果?
树爷爷是什么表情?
树老爷爷对啄木鸟说什么?
按照以上步骤完成练习,是一篇故事完整、结构清晰的作文,在对话和动作描写上生动活泼,是一篇很好的满分作文。
现在让我们参考一些满分练习。
例1 :“啄木鸟老师”
一天早晨,在雾气笼罩的森林里,一棵大树哭了起来,树上爬满了虫子,树叶掉了下来,腰都疼了。 这时啄木鸟飞来,落在大树上,开始用嘴“咚咚”地敲打树干。 大树说:“喂,啄木鸟医生,我知道你在帮忙治疗,结果我知道你很疼,请不要再来了。” 啄木鸟伤心地飞走了。
第二天,啄木鸟又飞了起来。 大树看见了,说:“别再飞了,好疼啊。”不治之症更加痛苦啊。 ’啄木鸟说。 这样,大树终于答应了。 啄木鸟“咚咚”,咚咚地敲着树干。 过了一会儿,啄木鸟终于治好了大树。 大树说:“谢谢,啄木鸟老师,以前是我的错。 你能原谅我吗? ’能,”啄木鸟说。 “谢谢你,啄木鸟。 ’大树说完,啄木鸟就走了。 大树似乎还在说什么,但是没有说。
不久,大树又长出了茂盛的绿叶,高兴地笑了。
例2 :“啄木鸟老师”
炎热的夏天,大树爷爷病了。 头叶快要掉下来了,显得没精神。 那时,啄木鸟飞过来,看着一脸悲伤的树上的爷爷,说:“树上的爷爷,你哪里不舒服? ”殷勤地问。 木老爷爷烦恼地说:“我全身发痒,你看。” 啄木鸟立刻飞到树上爷爷的身上,用尖嘴啄木上爷爷身上的虫子。 树上的爷爷突然舒服起来,啄木鸟放心地飞走了。 不到两天,树爷爷的头叶就长出来了,树爷爷很高兴
例3 :“树爷爷病了”
凉爽的秋天,森林里有茁壮成长的树,森林里的小动物们都被称为祖父。 这几天树爷爷病了,身上长了虫子。 碰巧鸟姐去找食物,她飞过来看着树上的爷爷,鸟姐问:“树上的爷爷怎么了? ’问道。 木爷爷痛苦地说:“我的身体长虫子了,能给我治好吗?” 鸟姐说:“当然可以! “太好了! ’树爷爷高兴地说。 鸟姐用她尖嘴东敲,西敲,仔细检查木爷爷的身体。
突然,她发现树上的爷爷有个小洞,她用嘴巴抿着,看见几只白胖的小虫,她把嘴塞进洞里,一个个地啄着虫子,她说:“你的病好了。”树上的爷爷抬起头伸了伸腰,“哇! 好舒服! 我的病好了! ’他说
他高兴地对鸟姐说:“谢谢,鸟姐! 你把我的病治好了! ’鸟姐说:“谢谢! 这是我该做的! 再见,树爷爷! 我去做我的事。 下次再生病的话,请来治疗。 ’我说。 鸟姐飞走了,树爷爷自言自语道:“鸟姐是个好医生! ’他说
你知道作文鸟姐姐是谁吗?她是我们说的森林医生,啄木鸟!
例2
章
搬运木材
’”
有一天,猴子、小猪和小熊去森林砍树盖房子。 但是,如何回来呢?
他们强烈地考虑着。 猴子看见前面有条小河,觉得树浮在水面上。 于是把树推到河边,自己坐下来,很轻松,像小船一样回家了。
小猪以为树是圆的,我可以把它滚回家。 滚了树回家,满身是汗。
小熊什么也不想做,扛着木头走,没走几步就累得满身是汗,喘不过气来。 我终于回家了。
练习
一、看图填空:
图中显示的是: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
二、看图填空:
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
.......
三、看图填空:
学校毕业后,明天....... .
四、看图,谁和谁在哪里,在做什么?
五、请看图,标明几点?有谁在哪里?在干什么? 他们在做什么
张老师的介绍