陈立群(右)在台江县台盘乡南庄村家访途中与学生交流( 4月16日摄影)。 他是浙江品牌高中的校长，退休后拖着病，有义务独自教给孤立的贵州山里。 不仅让“贫富差距校”上轨道，还改变了一方的教育观念。 他是浙江省杭州市学校军中校前校长、贵州黔东南州台江县民族中学校长、陈立群。 他的故事被网民称为中国版《牛班之春》。 新华社记者杨文斌/照片
教育是9月的主题语。 一到这个金秋季节，就会出现教书育人的模范。 他们用自己的故事感动了大众。
被优秀的教师感动后，很多人觉得教师是普通人，他们似乎在做教师应该做的事。
大众为什么会被他们感动？ 为什么要以他们为榜样？
“以人为镜子就知道得失”。 人需要“镜子”，有了这个“镜子”，谁都能常常知道自己的正邪，别人就是我们每个人的“镜子”。
教师的榜样是教育的“镜子”，大众被教师的榜样所感动，往往缺乏或不应该坚持现在的教育。
今年的教师节，笔者在“时代楷模发表厅”看到了“时代楷模”陈立群的颁奖现场。 陈立群是浙江省杭州市学军中学的前校长，2016年退休后，他辞去了很多民办中学的高薪，来到贵州省黔东南苗族侗族自治州台江县台江民族中学，唯一提出“条件”的一文不值。 在现场，附近的人告诉台江民的老师，从镇上来的校长来这里不久，就拜访了家。 这位老师最初的反应是:“吓了一跳。 校长来家里拜访，我好像好几年没教过。 ’他说
曾经，家访是教师工作的“标准”，不仅通过家访增进教师和学生家庭的相互理解，也是提高学校教育和家庭教育水平的重要途径。 许多描写教师的电影都会出现家庭访问的场面。
不可否认的是，随着城市化的发展，各种各样的因素使家庭访问变得非常紧张，这不是教师不进行家庭访问的理由。
笔者曾在一群身边的家长朋友家里做过一个小调查，看看他们是否接待过在家里做家庭访问的老师。 结果，参加调查的45名家长中，只有一名家长说自己的孩子要上幼儿园时，老师曾进行过家庭访问。 这是一项没有随机抽样，没有统计意义的调查，40￣1的数字是普通监护人的真实感受。
面对批评，家庭访问减少了，但也有老师和家长的联系不少的老师。
的确，在网络社交平台发展的今天，老师与家长之间、老师与孩子之间的沟通完全以“隔空”实现，通过老师与家长之间、老师与学生之间的“群体”，老师与家长与学生之间的沟通迅速、方便、高效。
但这种虚拟空间中的沟通能满足教育的需要吗？
一位朋友开了一群手机家长给他们看老师的反馈。 “今天有9个同学没有做作业，对孩子的态度决定了孩子的未来，希望家长负起责任。”
这位朋友告诉笔者，她前一天晚上出差回来已经是十点多了。 疲惫的朋友依然对照儿子的记事本，检查儿子的作业后是否签了字，是否按老师的要求把所有的东西都放进书包里了。
隔着屏幕的老师不知道那个。 一端是老师的冰冷，另一端是家长可怕的样子。
陈立群进入台江民中后组织了游学活动，让没有出过山的孩子们去北京看天安门广场，看清华大学。 但是，周游学毕业后，孩子们说“还是我们台江好”。
“台江民中三年，我进了一百多个苗族儿童家庭”，这是陈立群从杭州的一所城市中学来到农村学校时自己发现的突破口。
前不久，媒体在中学门口报道，老师把化妆掉在拿桶化妆的女孩子身上。 “眼睛里没有学生”是网民话题的中心。
几年前，笔者在云南怒江的一个村庄采访了特冈老师。 这位特冈老师每月给班里的男生理发，一个男生的头发很长，不理发。 这位特冈老师说明了原因。 在一次家庭访问中，这位老师知道这位男性的头发一直由母亲负责管理，后来母亲离家出走了，这位男性不再让别人摸自己的头发。
如果这位特冈老师不问理由，强迫男性理发的话，将来对男性的教育道路会变得多么艰难呢
我们现在的教育结果太重，忘了站在结果背后的是各不相同的孩子。
陈立群回忆说，自己走在最远的学生家里，先开一个半小时，然后乘坐45分钟燃烧柴油的船，下了船，再走30分钟以上。
想起这段路后，陈立群说:“访问这个最远的家的路，其实也是孩子去学校的路。”
很多人抱怨现在学生和老师的关系变大了，现在家长和老师的关系也变大了。 陈校长的这句话给出了答案。 有的老师并没有让学生和家长远离老师，也没有踏上孩子上学的路。
这就是教师的榜样赋予我们的榜样作用。 (樊未朝)