斯坦福大学_ 斯坦福大学蒋里博士:未来已来,学习人工智能很有必要

2019年12月8日,由中国教育三十人论坛主办的第六次年会在北京成功举行,中国教育三十人论坛成员和国内外数十名专家在论坛上发表演讲,约有500名关心教育的各界人士参加。

技术如何改变教育的生态? 科学技术的发展给教育带来了什么样的挑战? 本次论坛由三十名中国教育论坛成员和来自国内外的数十位专家学者围绕“科技发展与教育变革”主题展开思想风暴。

中国教育三十人论坛成员、民进中央副主席、全国政协常委会副秘书长、新教育实验发起人朱永新中国教育三十人论坛学术顾问、北京师范大学教授区明远美国堪萨斯大学教育学院基金会优秀教授赵勇斯坦福大学人工智能/机器人与未来教育中心主任、兰学院联合创始人蒋里博士等国内外知名学者齐聚一堂 其中,斯坦福大学人工智能/机器人与未来教育项目执行主任、兰学院联合创始人蒋里博士发表了题为“人工智能——未来教育的机遇与挑战”的演讲。

  

在“人工智能——未来教育的机遇与挑战”的主题演讲中,蒋里博士指出,简单重复的体力和头脑劳动,对未来人工智能的冲击和影响很大。 未来的孩子不仅要和世界上最优秀的人竞争,还要和有人工智能的机器人竞争。

蒋里博士强调,在未来的人工智能时代,孩子必须把握斯坦福大学提倡的“人工智能思维”的三个核心

第一,理解和掌握人工智能的基本原理,了解人工智能是如何发挥作用的。 只有了解人工智能的工作原理,才能更好地利用先进的技术来帮助人类工作。

第二,有区别人的智能和人工智能的能力。 想象力、创造力、共鸣力、解决问题的能力等。

三是能与人工智能合作的能力。 未来孩子们的前进道路,不是与人工智能/机器人对抗,而是学会与人工智能/机器人合作,将技术用于我们。

  

他建议人工智能思维是未来社会的常识,应该让学生们把人工智能及其相关知识提到和数学一样重要的位置。 因此,他在美国硅谷设立了里兰大学,旨在让学生学习世界上最先进的科学技术知识。

里兰学院在美国硅谷做了许多大胆的尝试。 例如,让小学、中学、高中的学生混在同一个教室里,教斯坦福大学的研究生人工智能课程,当然排除了复杂的数学式。 最后,基本证明小学三年级以上的孩子能理解。

除了将人工智能/机器人最先进的知识带到美国的小学教室外,蒋里博士也被邀请到中国最好的公立和私立学校,向学生们传授人工智能、机器人的知识。 不仅如此,蒋博士还把李兰学院的成员带到中国最偏僻的海拔3000米以上的贫困地区的小学,教他们最先进的人工智能/机器人知识,这些贫困地区的孩子也能理解。

  

所以蒋里博士建议,15-20年前我们应该让孩子们学习世界上最先进的科技知识、人工智能/机器人、设计思维等先进知识,点燃孩子们学习的内在动力,培养他们成为未来领先的人才。

科学技术的发展日新月异,未来的时代将是人类与人工智能机器人共存的时代。 在这次教育变革的关键时刻,蒋里博士希望新时期儿童能够熟练掌握“人工智能思维”的三大核心,以人工智能为工具,成为具有创造力、合作力等核心竞争力的优秀人才。

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