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二、教学重难点:了解课文主要内容,引导学生抓住课文的主线,联系时代背景,用心感受文 师:可以说,这是一堂人生感悟课,当然可以成为——难忘的一课!(教师在课题后边加上叹号

板书课题——《难忘的一课》,来,一起读课题,已备齐—— 感知难忘事 师:这篇课文写了一件什么事呢?我们赶紧打开课本,翻到123页,请同学们自由的读一读课文,想一下,课文讲了

23《难忘的一课》教学设计 524861847|2017-12-15 |举报 专业文档 专业文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档,文库VIP用户或购买专业文档下载特权礼包的其他会

教学重点有感情地朗读课文,了解主要内容,体会其中的思想感情,并学习课文表达中心的 (一)谁来说说“难忘的一课”是怎样的一个故事?(注意说明时间、地点。) 那么这节“难

难忘的一课教学设计 教学设计370|2018-04-06 |举报 专业文档 专业文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档,文库VIP用户或购买专业文档下载特权礼包的其他会员用户

《难忘的一课》教学设计 瑞文 2019-04-22 10:11 教学目标 1.认识2个生字:闽、诸。 2.有感情地朗读课文,了解课文主要内容,感受台湾人民热爱祖国的深厚感情和强烈的民族精

五年级公开课《难忘的一课》教学设计和反思教案资料教学目标: 1.学习认识本课生字,联系上下文或查字典理解词语。 2、了解课文内容,理清文章线索。体会按事情发展顺序记

教学目标: 1、通过有感情的朗读,培养学生作为中国人的自豪感和热爱祖国的思想感情; 2、爱阅读的你,不妨读一读都德的《最后一课》或者一些台湾作家的作品如:余光中的《

教学重点 有感情地朗读课文,了解主要内容,体会其中的思想感情,并学习课文表达中心的 审题:难忘的一课。设问:谁给作者上的难忘的一课呢?这难忘的一课的内容是什么呢?为