等差数列通项公式推导_等差数列通项公式求法

《等差数列通项公式的推导》片断教学教案.do

794x1123 - 48KB - PNG

高中数学第二章数列2.2.2等差数列的通项公式

993x1404 - 57KB - PNG

等差数列的通项公式上课.ppt

1152x864 - 838KB - PNG

全国创新杯说课大赛作品汇总课件:等差数列的

944x718 - 87KB - JPEG

等差数列的定义与通项公式概要.ppt

1152x864 - 1100KB - PNG

学[苏教版]高中数学必修五学案:2.2.2等差数列的

141x200 - 7KB - PNG

2015版高中数学 2.2.2等差数列的通项公式导学

141x200 - 7KB - PNG

高二数学教案:2.2.1《等差数列》(新人教B版必

993x1404 - 88KB - PNG

数学二轮复习教案及试题:等差数列通项公式.d

993x1404 - 89KB - PNG

高中数学苏教版必修5学案:2.2.2.1 等差数列的

141x200 - 9KB - PNG

1.2.1第1课时等差数列 教案(北师大版必修五).d

793x1122 - 22KB - PNG

等比数列的概念和通项公式.ppt

141x200 - 5KB - JPEG

-2016学年人教版高中数学必修5:第二章 数列2

141x200 - 3KB - JPEG

等差数列说课PPT.ppt

960x720 - 35KB - JPEG

新课标人教B版教案必修五:2.2等差数列的概念

141x200 - 22KB - PNG

请问高一数学中的等差数列通项公式的推导是否能用数学归纳法进行证明?我是一名师范院校的学生,要参加试讲比赛,但是好像高一还没有学习到数学归纳法这个内容,害怕学生

2、在能力上:培养学生观察、分析、归纳、推理的能力;通过阶梯性练习,提高学生分析问 通过例1和例2向学生表明:要用运动变化的观点看等差数列通项公式中的a1、d、n、an

思考在这个数列中a20=如何求解na 58,3)1(1341310133313710321347314205432anaaaaan该问题要是有通项公式多好呀! 【探究2】等差数列通项公式推导一如果一个数列n

通过代入具体的n值便可求知相应an 项的值。而数列通项公式的求法,通常是由其递推公式经过若干变换得到。 项数n,首相a1,末项an,公差d,等差数列这个概念最早是高斯提出的

1、可以从等差数列特点及定义来引入。 定义:n≥2时,有an-a(n-1)=d,则: a2=a1+d a3=a2+d=a1+2d a4=a3+d=a1+3d a5=a4+d=a1+4d …… 猜测并写出an=? 课本必修五是这样安排的,实际上这样讲解还是能让学生理解的。 2、或者采取累加(这种方法在以后的数列求和也有出现) a2-a1=d a3-a2=d a4-a3=d …… an-a(n-1)=d 累加后,有: an-a1=(n-1)d,即: an=a1+(n-1)d。

数列通项公式的几种推导方法 莫紫忆666|2014-02-28 |举报 专业文档 专业文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档,文库VIP用户或购买专业文档下载特权礼包的其他会

内容提示:等差数列通项公式的推导同课异构设计一,教学设计思想:先用归纳法,培养学生的观察、分析、归纳能力,同时挖掘教材,寻找另一种推导思想,即叠加法,对前一种方法的

定义如果一个数列从第2项起,等于同一个常数. 【说明】数列{公差是的常数;唯一等差数列各项对应的点都在同一条直线上. (1)等差数列8,5,2,…,的第5项是AA AAAAAAA (2)等差

本文档为等差数列部分公式推导过程整理。 专业文档 专业文档是百度文库认证用户/机构上传的专业性文档,文库VIP用户或购买专业文档下载特权礼包的其他会员用户可用专业

高中数学片断教学教案课题:必修五:《等差数列通项公式的推导》内容:必修五教村P的第行开始至P的第四行(例的前面)教学设计思路:在我们的日常