激趣的拼音_识字教学激趣方法

激趣学拼音激趣学拼音赣榆县金山镇中心小学赵倩汉语拼音是小学拼音教学的重要组成部份。它是帮助小学生识字和学好普通话的有效工具。但汉语拼音教学相对抽象、枯燥

下面的孩子就冲他竖大拇指,他就可以继续留在台上;如果猜错了,他就得回到座位。这个游戏让孩子在玩耍中回忆了先前学过的拼音、字词,心中充满了成功的喜悦,接下来的学习

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寓教于乐激趣学拼音 【摘要】:汉语拼音是帮助学生识字、学习普通话的有效工具。如何使学生爱学、乐学,尽快掌握汉语拼音呢?“研究教学方法,选择适当合理的方式”,就成为

汉语拼音教学比较单一枯燥,如何让抽象枯燥的拼音符号在学生头脑中变得具体可感,从而让学生易学、爱学、乐学呢?最近我试着利用儿童都喜欢听故事的特点,在拼音教学的课

部编教材的拼音课内容分为字母、情境图、音节、词语、儿歌、识字、拼音书写七个相互关联、相互依托的版块。在教学时,教师应该根据实际学情正确地划分课时,巧妙地将拼

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2.游戏激趣,玩中学习在拼音教学中,可以把枯燥的拼音练习融入有趣的游戏之中,为学生创设一种轻松愉快、生动活泼的学习氛围,使课堂“动”起来,

在拼音教学中,可以把枯燥的拼音练习融入有趣的游戏之中,为学生创设一种轻松愉快、生动活泼的学习氛围,使课堂“动”起来,“活”起来,引导学生

厚的兴趣,语言素养就会得到充分的发展, (三)以“游戏”激趣 根据小学生最喜欢做游戏的这一特点,笔者在拼音教学中,把枯燥的拼音练习融入有趣

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我校黄春丽老师为低年段上了一堂高效引领课

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66多方激趣使学生巧学拼音

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注重童趣教拼音--《ao ou iu》教学片断与反思

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