现代远程教育工程的软件环境建设_现代远程教育工程试点

农村中小学现代远程教育工程3种模式的应用与

1486x2085 - 1283KB - PNG

郑州大学现代远程教育《动态网站建设》课程学

794x1123 - 25KB - PNG

藏族地区现代远程教育双语教学资源建设体系研

800x1145 - 413KB - PNG

远程教育资源库的标准化建设.ppt

1152x864 - 1455KB - PNG

中国地质大学北京现代远程网络教育招生简章.

993x1404 - 99KB - PNG

吉林大学网络教育《电气工程及其自动化》本科

570x340 - 36KB - JPEG

改善教学科研环境 提高学校管理水平 创建现代

292x392 - 62KB - JPEG

吉林大学网络教育《机械电子工程》本科广州班

500x350 - 37KB - JPEG

中国人民大学现代远程教育专升本北京报名-北

500x212 - 287KB - PNG

山东大学远程教育《电气工程及其自动化》专升

678x425 - 522KB - PNG

共享优质远程教育资源培养优秀资源教师.do

993x1404 - 96KB - PNG

中国教育技术协会 全国高等学校现代远程教育

800x1131 - 275KB - PNG

宿迁远程教育培训_中国石油大学现代远程教育

802x323 - 164KB - PNG

北京理工大学现代远程教育培训

874x411 - 45KB - JPEG

只业教育远程教育资源建设的两个指导思想

1430x2001 - 1068KB - PNG

我国农村中小学现代远程教育工程的三种模式的建设，所提供的是一个技术基础，是它仅仅是再现教学资源软件的

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的

次是工具层次的建设，网络课程制订一个现代 远程教育工程的教育资源建设规范是十分必要的。《国家远程教育

实施现代远程教育工程的总方针是“统筹规划、需求推动、扩 大开放、提高教学支撑环境建设教学支撑环境是

获历届全国中小学基于网络环境下依照现代远程教育工程的模式二设计的教育环境下的教学模式为：基于远程资源

我校作为重点建设对象，对校园网络的领导小组，召开全体教职工会议，强调现代远程教育工程的意义和重要性，

远程教育，在教育部已出台的一些文件中，也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用

(4)建设现代远程教育信息资源。现代远程教育资源包括网上课程、教学软件、数字化 卫星电视 教学片、学科

2007年陕西省农村中小学现代远程教育工程 培训工作实施方案 为工程项目学校的骨干教师和技术人员提供不同

认真执行国家农村中小学 现代远程教育工程的有关政策法规，根据学校实际不得在服务器上安装与教学无关的